工欲善其事，必先利其器。
------题记
在外公干了一周，走了近20所学校，不同学段，不同环境和不同团队给了我不一样的感触！用文字记录留存下这些宝贵的财富。
忙，是常态，是常规，更是常识。在这么多的兄弟学校里，总会遇到曾经熟悉的朋友、同事和同学。笑脸相迎后寒暄的第一句话就是“最近好吗？新环境适应吗？忙吗？”“忙，怎么能不忙呢！不知道为什么会有这么多的事情要做？感觉每天都是脚不沾地的感觉，却又讲不出自己究竟做了些什么？”其实无论在哪个单位，何种岗位，忙都是一种最常见的常态而已。为什么会觉得忙碌的背后没有成就感，是因为这些“忙碌”就是一种常规的工作状态，每个人都是如此，即使是在一线的教学岗位，每天那么多常规性的事务，教材解读、文本学情分析，教学设计、课堂教学、作业设计与布置以及评价与反馈、家校联系、找学生谈心、坚守课后服务、守学生晚自习、等学生到家保平安。这些基本都是每天工作日常，都与我们的工作性质息息相关，所以教师的常规就是这样的忙碌和充实。很多时候我们总会听身边的同事说，我想去乡村或城郊学校，没有这么的检查和接待任务，不用在完成本职岗位工作之后，还要见缝插针似地服从单位各种突如其来的调度工作，其实他们都想错了。“欲戴皇冠，必承其重。”岗位之于人而言，是你安身立命的坚实基础，完成分内之事，是你的职责所在，若是能够在岗位有自己的想法、观点、主见和主张，那你就要在完成岗位工作任务之外，享受业余自主学习和追求上进的磨砺，你工作之余的另一个8Hs，应该要有自己灵魂的安养之处，你的时间和精力花在哪儿，你的成就感就在哪儿，你的未来发展方向就在那儿。你的常识会告诉你，你要有方向、有想法、有行动，你的预期和憧憬都会在你不懈努力奋斗之后得以实现，因为只有努力才可以让自己离成功更近一点，No pains, no gains.
快，是节奏，是频率，更是智慧。我们常常用走路带风这样的字眼来形容一个人做事积极有魄力，干练而有张力。在这次的检查中，我是真切地体会到了一个人工作效率和他的综合能力是成正比的道理。有的大学校，可能是关注的点不一样，在迎检中，有的资料明显是没有直接呈现出来的，但是他可以在最短时间内，表达清楚自己所需要的，然后让同事以最快的速度，打印出来呈现在我们面前。如此简单的一个细节，让我惊讶之余，还是忍不住深究一下：首先，他的思路是很清晰的，明白自己当下急需；其次沟通能力是很强的，告诉同事他的东西在哪儿，何时需要送达；WH问题链表述精准，日常的实干精神直接凸显，有记忆表明自己完成了这项工作，而且知道资料在哪个文件夹。也许真的是工作节奏太快，有些资料在意念中已经完成好了，而行动却迟迟没有跟上来。这种速度与频率，诠释的是快的显性表现，而他的思路清晰，反应敏捷，动作迅速，高效沟通和谦逊态度，正体现出一位中层干部该有的综合素养，是一种隐性“才能”，这些日积月累的工作日常，已然在他的处事风格中烙下了他的个人品牌印记，也许就是诸如此类的迎检工作的经验积累，成全了他智慧的叠加，让他养成了处变不惊的大气与稳重。这就能够理解为什么同样是一个团队的成员，有的人只会找督导组成员聊天，干扰其节奏；而有的人则是兢兢业业地站在一旁，和你互动，将工作完成好！诚然，迎检中的务实和务虚都是学校团队的处事智慧，无法用好坏去做单一的评价，只是督察组老师都知道，谁家资料好，谁家工作有实效，谁家又是蒙混过关。其实原来我也不知道这些，但这次真的是学习到了，面对不同的学段，不同的体制学校，不同地域特色的校园文化，他们都有自己的独到处世之道，无所谓优劣，只是这就是为什么男神校长一开口，就想用笔记录下他的每一句话，然后再去内化形成自己的文字和理解，我想这就是个人独特魅力，也是人们为什么愿意“择良木而栖”，因为每个人都有自己的评判标准，都会有自己的心得体会和个人理解。原来“知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。”就是最好的诠释。
稳，是情绪，是心态，更是效率。迎检工作是学校的常态工作之一，但是有的时候，很明显能够感受到团队的能量，从上至下散发着的团队气息让人感受到我们将面临何种场景？从每个细节都可以看出。入校的第一眼，就可以无需多言地看出学校的重视程度；与团队成员讲的第一句话，就估摸着能够明白这些资料即将呈现的基本样态；看到资料的那一刻，就明白了这些准备工作是对标对表？还是堆砌或缺乏？情绪是可以传染的，所以我们在遇见单位团队成员的时候，我们就能够凭着第六感觉知道大概的“结局”，原来生活中的“直觉思维”可以那么地精准判断眼前的一切。有的时候面对喜欢“一顶一”争辩型团队成员，自己明显会感觉沟通无效，不管怎么说，他都可以坚持自己的讲法，而且还能各种自圆其说，双方各执一词地僵持不下之时，此时此刻的心情是急不得燥不得，因为很有可能双方都无法达成一致看法或意见，唯有“深呼吸三秒”，改用“建议”等淡定的口吻，才能让他不那么着急地想要驳斥你所给予的点评或让其正视他们的不足之处，并能够在此之后予以修改和完善。如此这样，才能让本来有情绪，心态不稳的他人，慢慢适应我们的节奏，将我们的督查点精准表达，改或不改，只能让他们自己去实践，然而我的岗位履职和技术指导却也在第一时间达成了告知的义务。因为我对“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”深信不疑。
准，是眼力，是手速，更是技术。在前期的培训工作中，我们知道“督导”是“督+导”，督查是望闻问切，导是查漏补缺的方法或技术指导。只有我们定位精准，才能让督导工作高效和有技术含量。所以满眼堆积如山的资料，是没有对标准备的，没有条分缕析的目录，所以“堆砌”成为了他们“务实”的代名词。有目录呈现的资料，一定是经过了对标解读之后，仔细研读标准并整理排序摞放。台签就是引导我们对号入座的最好“导游”，每个台签对应着的空白A4纸、检查表和签字笔就是会务工作很细致暖心的举措，这些看似不起眼的小细节，着实让人有一种宾至如归的感觉，不由自主地会为他们赋正分。打开目录，能够迅速找到必查资料，这样的手眼默契配合，让双方都很愉快，你给的正是我所需要的，一拍即合似的节奏，在美丽心情的驱使下明显提升了工作效率，这样由诸多细节构成的看似与迎检工作无关的画面，其实向我们诠释的是一种校园文化，一种团队精神，一种办学品质。所以这样的技术不是每个人都会关注到并且落细到实践之中的。也许这也可以解释为“低调奢华有内涵”吧！
这次的公干着实是赚到了，每个学段都有机会学习，见识到不同团队的办事风格和处世态度，独行快众行远，到底团队能够引领成员们到达何处，除了需要仰望星空，还需要脚踏实地。不同个性的人组合在一起，是“结合点”？或“组合拳”？还是“同心圆”？其实一次实践感知便可见分晓。学习随处都有，成长无处不在，世间的人事物都是教科书，只要肯钻研，都可以找到你想要的独特韵味和思考价值。
