上次读了管老师的《一线表扬学》，从中学到了很多的表扬方法，自己一方面要学习比较前沿的教育理念，更需要学习一线的管理技巧。正如智慧校长所说的“眼高手低”，大处着眼、小处着手。
书中从很多方面详细的记录了如何高效的处理班级事务，以及有些事物的预防！
首先，抓开头（接班的准备工作），第一步向前任班主任了解班级的规划、特殊学生、家长情况甚至暑假作业。知道了这些自己的工作就会避免很多问题。同时准备好第一节课和第一天见面，第一印象是非常重要的。然后是要记住全体学生的名字。
反思自己这一方面确实有很多问题，特别是记住学生的名字，管老师的办法是强迫自己每天必须记住几个，这个办法非常好，可以避免漏掉其中几个。另外就是第一次见面，虽说也准备了，但是没有为这个设计仪式感。
其次，抓家长（家校合作），其中照片“一对一”传给家长这一条，给我很大的提醒，当全班发照片缺少一个孩子，家长的心里是不舒服的，会感觉自己的孩子被老师忽略了，因此表扬个别的时候私发，全班活动群发。第二条是存好孩子的座位表，随时能够说出孩子周边同学，跟孩子聊一下他的同学，他的特长。第三条是表扬后进生家长，其实后进生的家长和学生一样经常受到打击，任何人都需要鼓励，我自己也一样家长赞同我的观点肯定我的做法我也会很开心。第四条是家长协助，目前国家强烈要求不给家长布置作业是肯定，但是教育需要家长的协助，因此老师家长做什么要有明晰的界限，切不可越界。第六条是尽量争取每一个家长。
家校沟通能够大大的提高教育的效果，现在家长对孩子的培养模式也不再唯一，因此大一统的要求不再适合，逐步了解家长的教育理念，尽量达成一致教育方式。
再次是抓时间和抓作业，用好在学校的时间。现在要求保证孩子充足的睡眠，盘点在校的时间早上8：10--8：20，中午14：10--14：40这两个时间可以利用。其中早上思考继续背古诗，中午以写为主，可以写字词、写作业。特别是作业，现在双减情况下，抓作业质量应该是重中之重，特别是老师布置的任务，怎样确保把错误弄明白。还有就是要充分调动同学之间的力量。
最后是管老师强调的抓基础、抓常态课和抓复习都是从语文方面来梳理，放在数学方面很多也是非常有用，例如桌兜和书包，这一方面是自己一直想抓的，但是没有抓好。在课堂作业方面还要有一定的设计，设计什么时间开始，练习什么，怎么监控等等。在书写方面自己要求的也是不够的。
总之，自己经过一年的实验，发现自己的最大问题就是细节做得不好，落实不够到位，在后面的工作中多一点细节处理，多抓落实情况。
