刘倩+春蕾十幼
感受：
1.孩子的纪律教育和孩子的生理发展，情感发展，智力发展和社会性发展都有密切的联系。只有学会从孩子的角度出发，才能理解孩子的行为。
2.在成人看来，我们认为孩子需要养成的好习惯，我们苦口婆心地说，去告诉孩子。但孩子的表现往往不能如你所愿。
3.儿童的纪律教育不是对儿童命令、指挥和管教。是在尊重儿童的基础上，帮助儿童发展出来的自我管理，适应社会团体规则的意识
收获：
1.培养孩子的兴趣比索取结果更重要 ，在孩子小的时候培养的好习惯可以陪伴孩子一生 。
2.尊重孩子是从内心接受孩子，当孩子对某一事有不同的意见时可以让孩子按照自己的想法去做，做错了也没关系，但要让孩子承担自己做事情的后果，当然要灵活处理。
3.纪律即帮助儿童学习为自己的行为负责，并有能力自己判断正误。教育的重点在于我们要帮助儿童学会负责任的行为，而不仅仅是阻止儿童的无益行为。
行动：
1.在平时的生活中，我们要给孩子建立常规。知道自己在哪里需要保持什么样的行为和秩序。在集体环境中，我们还要教给孩子轮流的意识。在轮流时，会出现等待的时间，孩子是没有时间概念的，所以在等待排队的时候，也会出现纪律问题，我们可以引导孩子。
2.我们还可以通过榜样的示范，来帮助孩子构建自己合适的行为。老师示范对孩子的接纳和友善，主动关心其他人。孩子就会做相似的行为。
