杨雄：全国家庭教育指导大纲首席专家，上海社科院社会学研究所，博士，研究员。
引入：
先说声音，疫情，防范，推荐陈默，治理校外培训机构，家庭教育，覆盖城乡家庭教育一体化，五个管理（手机，睡眠，运动，）五为，家校社一体化，与观众距离拉进了。
提问：什么是家庭教育？
不是单向的输出，家庭关系的和谐，情感和情感的关系。
一，.家庭关系决定独特的情感沟通模式。
家庭关系是正等边三角形，三种沟通关系
1.夫妻沟通，平等互动，主轴
2.父子沟通，母子沟通，山下互动关系
3.同胞沟通
沟通关系，互动，复杂交织在一起，从而构成一个具有结构功能和独特情感的沟通模式。
二、三对重要关系对应三种家庭教育。
家庭三角关系，包括夫妻关系，母子关系，父子关系。家庭是心灵的港湾，情感上相互支持，心灵上相互依赖，物质上共同享受，是家庭成员的避风港和保护地。
三，亲职教育：通过上岗培训，教父母成为称职家长。
孩子成为怎样的人，父母是最重要的奠基人。家庭教育包括父母自身教育和父母对孩子的教育两大范畴。
1.亲职教育核心教育——如何做父母？
家庭教育的重点是先要改变父母，因为孩子是家长的一面镜子。家庭教育的首要前提，是教育、训练家长成为合格父母。
2.亲职教育：母亲扮演重要角色
快乐情绪妈妈有利于孩子健康成长，焦虑妈妈对孩子的成长有负面影响。
快乐妻子有利于给丈夫带来幸福的生活，有利于建立幸福的家庭。
女性过度焦虑会给自身健康带来危害。
当前教育：考试的机器，
3.“亲职教育”中三个指导要点
第一，指导现代父母扮演称职的父母角色。
第二，为父母提供调整心思关系的具体策略，改善父母教育过程中的不当态度与行为。
第三，唤醒或指导未婚者做好为人父母的准备，学习内容涉及优生，学生理，学卫生学，营养学心理学，教育学乃至伦理学社会学等。
2.子职教育：通过角色扮演，行为实践，帮助孩子学习承担与他们年龄相符的生活职责。
让孩子6岁前必须学会6大规矩，将来更优秀。
规矩一，粗野粗俗的行为不能有——文雅
规矩二，别人的东西不可以拿自己的东西由自己支配——关系
规矩三，从哪里拿的东西放回哪里——习惯
规矩四，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待——秩序，
规矩五，不可以打扰别人——尊重
规矩六，做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉——诚实
例：坐火车，有人高声打电话，不会吃东西，安静度不够。声音低大度，更有磁性，魅力。安静时内心有力量。中国母亲依赖关系，干涉孩生活，边界感不鸣确，能力不够，习得性无助。多变，复杂，
3.当前子职教育，三项重要任务
一让孩子的孝顺父母，
二是要孩子学会遵守规则。
第三要让孩子学会有教养的人。
第四感恩教育，
第五礼仪教育。劳动课。动手能力的教育。日本学生刷马桶的课。
三、夫妻教育：配偶各司其职，促孩子发展出自主成熟人格。
夫妻恩爱很重要，上海学生家庭的离婚率有20%~30%。
1.父母关系，言谈举止对于孩子终身影响巨大。
夫妻关系的好坏决定着家庭氛围的好坏呀，这对成长中的儿童至关重要。父母是孩子生活中的第1任老师也是最关注孩子的亲人。
一般来说，生长在父母和谐的家庭环境里，孩子能够发展出比较理想的自主成熟人格。相反生活在父母经常争吵的家庭氛围中，孩子就会缺乏安全感，而且容易吸收上一代的焦虑情绪，从而影响人格的完善。
2.妈妈是情感的代表，爸爸是理性的代表。
夫妻角色不能错位，不能越位。
在健康、正常的家庭关系中，妈妈是情感的代表，爸爸是理性的代表，孩子则靠情感来滋养内在的生命，考理性来发展外在的世界，二者必须同步进行。这样的序位才会让孩子真正有安全感并感受到重视。
3.一个健康幸福的家庭，夫妻要做好各自的位置。
首先一个健康幸福的家庭，夫妻关系应处于第1位。父母双方能够给予孩子比较均衡的爱孩子就能从父母那里同时学到男性和女性形象，对孩子未来的成长是非常重要的。
其次夫妻要做好各自的位置。夫妻双方各有各的责任，要各司其职。
最后，夫妻像一个小团队，彼此之间不是竞争对手而是合作伙伴。要是小团队发展良好，就要不断沟通，协调和整合。一旦发生争执，就应该把事情摊开来讨论，在互动乃至妥协中寻求双方都认同的教育方式。
小结：家庭教育关键：学会做人，学会做事儿，身心健康。
