当孩子们再次走进这所加州金带学校，已经没有了第一天走班学习时的匆忙和慌乱。大部分同学都可以轻松的找到下一堂课的教室，也能更好的打开自己，与美国老师、同学进行交流。

美国教育更重视孩子们彼此间的协作，在不同的课堂上都可以看到团队协作的教学设计。

同学们纷纷表示，美国的数学课太简单，科学课和戏剧课比较有意思，美国历史课就很有难度了，虽然影子伙伴很努力的为他们做讲解，但仍然会有许多不懂的地方。

有位同学骄傲的对我说，一堂数学课上，全班人算很久都没有算出一道题的得数，还是她给做出来的。我告诉孩子们，在美国的教育理念中，机器是为人服务的，计算器能做到的内容，他们就不会在这个事情上边花太多精力。高中阶段而言，美国的数学也并不比中国差，很多美国学生能修到大学课程。

回顾从出发到现在，有的同学已经很快融入到美国社会和文化中，在学校里除了自己的影子伙伴之外，还交到了其他的美国朋友。有的同学仍然在社会文化融入层面纠结；也有的同学刚刚渡过生理适应期，适应了时差，食物，作息等。

但实际上语言并不是沟通的唯一工具，有的同学语言不能完全听懂，也能照样交到美国朋友。或许诚挚、良善、友好，并有效表达是这个世界最有效的通行证。期待孩子们更精彩的表现，他们总是比想象中的自己更好。

每个孩子都是一粒种子，只不过每粒种子的花期不同。有的很快就会灿烂的绽放，有的或许需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。或许这颗种子永远不会开花，因为他是参天大树！！

用心呵护，期待美好！

最后，在校期间的照片很难拍到上课场景，美国学校禁止随意进出班级并拍照。所以大部分时间都是休息时候的图片，还有透过教室窗户拍到的照片。