为了迎接2026年的中考，让自己和学生能有计划有目的地推进教学质量，中考成绩达到学校要求，特拟以下计划:
首先，我将以新课标和中考大纲为指引，结合学生学习实际情况，坚持“科学规划、分层教学”的原则，全面提升学生英语表达能力和英语思维品质，确保中考成绩稳中求进。
其次，力争培养更多的尖子生，重点狠抓中等生的同时不放弃差生。课上课下尽量调动中等生的积极性，鼓励尖子生带动差生，达到提升平均分的目的。
具体措施:
1. 课堂变化：推行三阶课堂:讲授→实践→应用，每节课设5分钟让学生自学讨论。例如，在Unit 7的教学中，组织学生辩论“中学生是否应穿校服”，融合语言点与生活情境，提升输出能力。
2. 分层布置作业：作业设计按学情分A/B/C三层，布置差异化任务。A层拓展外刊阅读，B层强化语法应用，C层夯实基础词汇。让英语课代表带领尖子生督促完成每天的任务。
3.听说能力的培养:每日坚持大声朗读英语单词和课文并开展角色扮演和听力口语训练。中等以上的学生要有能力领读并在领读的过程中不断提升自己的听说水平。
4.写作能力的强化训练:写作训练实施“五步写作法”一一审题→提纲→初稿→互评→精批。例如，学生小李在“My hobby”写作中，通过同伴互评和教师指导，作文从5分提升至8分，入选班级范文。
5.单词和词汇的突破:单词和词汇历来是农村英语教学的重点和难点，到了九年级，我们要教会学生大致能简单掌握自然拼读规格，并能根据音标写出对应的单词。班委每天带领学生多做词汇类的训练，做到熟能生巧。
6.语法巩固：制作错题本，设计情景巩固时态、从句。例如，学生通过表演“现在正在进行时”的对话，直观理解语法的用法。
7.时间安排:基础阶段:2025.9—2026.1完成全册课本的教学任务;2026.1一2026.3启动第一轮复习，迎接英语听力口语中考;2026.3—2026.4为强化阶段：带领学生以课本为主进行专项突破和模拟考，每月分析错题并及时调整策略;2026.5—2026.6属冲刺阶段：带着学生熟悉各种各样的真题演练，调整学生心理状态，杜绝考前焦虑，规范答题技巧。
当然，要想中考取得突破性的成绩，必须以中考指挥棒为中心，以不变应万变，并重点开发学生的心智，让学生对自己充满信心，对中考有自己的目标。身为教师，我们对自己的学生必须做到课上多鼓励，课下多沟通，周末多与家长联系，不随意放弃任何一个学生。
预祝亲爱的同学们2026年的中考大获全胜！！！
2025年9月7日
