结合本课内容，请在过去的四次作业中，每次作业各找出两位同学提交的文章，从核心观点、表达方式、言外之意三个方面，各写300字的点评以及你学到的收获。（4次作业 *2个人提交的文章*300字的三方面点评）相关要求如下：
1、提交格式如下：
第一课作业点评：
被点评人1：东青
你的点评1（三个方面）：
1.作者的文章首先吸引我的是标题，一眼就能看出作者文笔不错，标题排比对称，文笔形象生动。
2.文章开头用问句的方式引出主题，描述了写作对作者来说是一种什么状态，把写作比喻成了和吃饭、睡觉和说话一样的日常活动，还把写作比喻成了冥想，梳理自我，认识自我。
3.接着作者用两段的篇幅回忆了在过往岁月中是怎样爱上写作，从小学到初中再到高中，每一个阶段用真实的例子写出了对写作的不同感受，随着作者的成长，作者对写作的感受逐渐深入，也有了自己的写作个性。这是一段作者的写作成长史，通过讲故事的方式，向读者缓缓道来，文笔细腻优美，感情真挚动人。
4.第4段用三方面分析了参加写作营的目的，最后两段与第一段相对应，再次强调了作者对写作的认知以及对标题的总结。
5.整体来看是一篇比较优秀的文章，用总分总的结构展开叙述，层次清晰，文笔细腻生动，读作者的文章就像进入了一幅美好的画面，在作者的指引下感同身受，享受着写作给人带来的乐趣和宁静。
被点评人2：pluto
你的点评2（三个方面）：
1.pluto的写作基础与她的求学经历、家庭教育有关，大学专业与写作相关，职业发展更是以写作为目标。读了作者的写作故事，明白了一个人写作能力的出色不是一戳而就的，而是要经历一个持续的积累过程。
2.作者从4个方面阐述了我和写作的故事，故事是作者的经历，从父亲带给自己的写作启发和引导，再到大学专业对写作的要求，最后写到写作成了我的职业选择，从基础的写作开始，最后发展为职业的写作者。感觉作者对自己写作走的每一步都有清晰的认识，知道自己要什么？怎样去行动？正因为作者的写作水平不错，习惯记录和总结，才会清晰地审视自己，更加了解自己。
3.作者是写作的学霸，更是一名优秀的博士生，她在不断地写作过程中改进问题，寻找解决办法，从而让自己处在向上发展的高度。优秀之人条件比你好太多，还那么勤奋努力，我都不知道还有什么理由拖沓、不努力。
第二课作业点评：
被点评人3：学前丹丹
你的点评3（三个方面）：
1.读了丹丹关于对死亡的感悟，直接面对亲人的离世，我也深有体会，曾经我也曾害怕，特别是当自己身体不舒服时，总会有各种想象，怕自己也会在痛苦的煎熬中离去。
2.作者详细描述了外婆离世前的情景，在众多亲人聚集在外婆身前，陪伴着老人安静的离世，虽然有悲伤，但更多的是对老人的眷念和不舍之情。作者用她的经历和视角把外婆的离去定义为幸福而孤独的死亡，非常的形象和贴切。虽然人的死亡都是孤独的，但幸福的死亡并不是很多人拥有的。
3.我在小时候就曾经历过爷爷和奶奶的离世，那时太小，不太懂悲伤，懵懵懂懂，只知道有点舍不得。直到前几年，直接面对母亲的死亡，才感受到生命中缺失的那角再也补不齐了。当时，接到母亲突发昏迷进入医院ICU病房时，觉得天真的要塌下来了。当赶回去时，母亲已经不能言语，没有意识，但是我叫她时，她的潜意识清醒了，因为她流泪了。后来在ICU经历了与病魔十天的斗争，经于熬不过去，离开了她还眷念的、还有愿望没实现的世界。现在死亡的感触不能说看明白了，很多时候还是会怕，但是当你明白了这是每个人必须要独自面对的最后一步，我只想在当前的生命中好好珍惜身边人，让自己的当下活得有意义。
被点评人4：肖肖
你的点评4（三个方面）：
1.阅读完肖肖的文章，我查询了痛苦的定义：一种广泛而不安的人类感受，可以指身体上的疼痛苦楚，也可以指精神上的苦痛折磨。作者的痛苦来自下乡调研绞尽脑汁写稿子，一年多来，平均每天只睡3小时，熬夜写文章、改文章。作者的朋友被解雇、被分手，父亲破产，房子被拍卖，住地下室，供妹妹上大学，个中的辛酸痛苦，没有人能感同身受，替你分担。
2.我也活了大半辈子，我的痛苦来自哪里？家境贫穷上不了学，但如果你真想求学，可以用自己的成绩寻求资助，可是那时你努力了吗？失业找不到工作、孩子出现叛逆、与家人的关系相处不融洽等等，这些可能对于当时的我是痛苦，我不愿直面痛苦，不愿想办法解决问题，而是用消极的心态去抱怨生活，埋怨命运的不公，所以，结果对你而言，只能越来越痛苦。
3.作者把痛苦当成是问题信号弹、成长时光机和人生的契机，痛苦就是人生中最大的礼物，只要你愿意用积极的心态勇敢去面对，痛苦就是你开始产生裂变的时机，所以，作者正是因为感激痛苦，勇敢面对痛苦，才会收获到属于自己的成功。
第三课作业点评：
被点评人5：amber zhong
你的点评5（三个方面）：
1. amber zhong的素材来源于自己的亲身经历和体会，主要是亲身经历的日常事件，还有他人分享的书籍、播客或视频，素材积累的方式主要有手稿、Notion、Flomo。日常事件主要是用日记和日复盘的方式记录，而他人的分享和读书笔记则主要靠网络工具，如微信读书、Notion和Flomo来记录。乍现的灵感和梦境用Flomo记录。
2.作者很有才华，喜欢讲故事，喜欢搞创作，特别神奇的是她从小到大经常做梦，而且梦醒后还记得清楚做梦情节，所谓日有所思，夜有所梦，正因作者喜欢故事，所以大脑也会下意识去创作和思考，作者经常会乍现灵感、梦到精彩神奇的故事，也就不足为奇。
3.作者素材积累的想法有一点让我有所感悟，对之前写过文章的归纳或关于复盘的思考，会再一次进行整理提炼，可以给下一次创作素材提供灵感和借鉴。
被点评人6：超超
你的点评6（三个方面）：
1.超超在读书会写作业质量非常高，经常被选入优秀作业，她的文章特别简洁朴实，善于抓重点，对书本上的理论知识有深刻的理解。感觉她是一位有经历、有思考、有见地的人，读她的文章会随着她的思路一起进行思考。
2.作者建设素材库用过纸质卡片，还有电子卡片，现在用建立台帐的方式积累素材，作者的素材来自生活和工作，很多也来自于阅读。
3.作者用阅读《学习的学问》的经历阐述了深入思考的重要性，只看不写没思考就没深入，最后还要付出行动，让素材用起来，只有用起来的素材才能发挥真正的价值。一直催促自己写《学习的学问》的笔记，但总是拖延找借口不行动。如果S老师也要求所有小伙伴在XX时间截止前也来一篇读后感，可能早就完成了。所以，不要总给自己找借口，该行动就行动，不要拖，很多事情拖着拖着就没下文了。
第四课作业点评：
被点评人7：意诚
你的点评7（三个方面）：
1.意诚的故事很精彩，对话情节符合人物性格，描写绘生绘色，对景色的描写生动形象，运用了成语、比喻等多种写作手法，可以看出作者的文学功底不错。
2.作者通过与奶奶谈论女性因封建思想的习俗不得不裹脚的故事，因为当时百姓的无知和封建思想的影响，裹脚对女性造成了身体和心理的双重伤害。我奶奶也裹过脚，因为不住农村，不需要下地干农活，但经常看着奶奶蹒跚走路的情形也非常的心酸。
3.每个人都向往自由，即使受外界环境的影响和自身认知水平的限制，内心也会充满对自由生活的向往。
4.写道理的这篇文章需要很大的勇气，也让我费了很大的劲去阅读。现实生活中的言论确实不那么自由，但是我觉得在当今社会能凭自己的本事过上好的生活，社会治安环境也很安定，说明这个社会还是公平的。
被点评人8：易心
你的点评8（三个方面）：
1.作者的道理和故事非常的朴实，比较接近我们打工人在外拼搏的心酸无奈。没上到一个好大学，没有好的资源，一切要靠自己去经历和领悟。不过，好在遇到了成长会，好在有朋友在身边给自己鼓励。
2.作者的两篇文章还可以再打磨修改，结构上有点散，慢功出细活，很多时候，对自己要求严格，提升会更快。多写多练多思考，才能熟练掌握写作的精髓，加强对文字的打磨，对逻辑思维的训练，是需要下一番苦功夫的。
3.易心是我在成长会交到的一个比较好的朋友，她非常的热心，对于我的问题和烦恼，总是能及时的开导和给予帮助。她积极上进，有很多的兴趣爱好，问她啥都知道。虽然偶尔也会有因对生活和工作的事烦心，但也能很快调整过来。保持积极乐观的心态，在自己的人生道路上奋力前进，相信易心会收获到属于自己的成长幸福。
作业完成后的体会：
我觉得自己大部分是以标题挑选别人的文章，标题新颖、有共同话题，或者有多人点赞，都在我首选的名单里。其实S老师布置的点评作业，刚开始我觉得好难，以前挑选优秀作业，很多时候几句话搞定，现在要输出300字，三句话和300字相差好远的。但现在点评别人的文章，不仅看到了写作的不同视角、作者的深刻经历，也看到了他们的优秀，看到了优秀背后所要付出的辛苦代价。对比自己，活得还是太轻松自在了，所以，不要抱怨生活，不要羡慕别人，优秀的人生需要付出同等的代价。
