作者  北浴学校  张利君

 时光飞逝，转眼间一学期的阅读教学工作已接近尾声。回顾这一学期的点点滴滴，我和孩子们在书香中共同成长，收获了知识、快乐和感动。现将本学期的阅读教学工作总结如下：

一、班级共读，浸润书香

    本学期，我们班共读了单靓老师创作的体育励志读物《加油，多梅多》。这本书以生动的故事展现了运动员顽强拼搏、永不言弃的体育精神。在共读过程中，我们采用了丰富多样的形式：

1. 阅读打卡：鼓励学生每天坚持阅读，并在班级里分享阅读进度和感悟，培养持之以恒的阅读习惯。  

2. 轮流领读活动：利用课后服务时间，每天安排一名学生担任"领读员"，带领全班同学朗读精彩章节。这个活动不仅锻炼了孩子们的朗读能力，也增强了他们的自信心。  

3. 体育精神讨论会：每周安排一节阅读交流课，学生们围绕"坚持""团队合作""公平竞争"等主题展开讨论。很多孩子都被多梅多在赛场上永不言败的精神深深打动。  

4. 我们运动情景模拟：我们组织学生模仿书中的运动场景，通过角色扮演更深刻地理解运动员的心理变化和成长历程。

    通过共读，孩子们不仅提高了阅读理解能力，更从多梅多的故事中领悟到坚持和拼搏的真谛，这对他们的人格成长产生了积极影响。

二、综合性学习，传承文化

    结合语文课本第三单元“传统节日”的综合性学习，我们开展了丰富多彩的活动，让孩子们深入了解中国传统文化的魅力。活动形式多样：  

1. 手抄报展示：部分同学选择制作传统节日手抄报，用图画和文字介绍春节、端午节、中秋节等节日的由来和习俗。  

2. 故事分享会：有的孩子搜集了与传统节日相关的民间故事，如“年兽的传说”“屈原投江”等，并在班级里生动讲述，赢得了阵阵掌声。  

3. 古诗与习俗收集：还有一些同学整理了与传统节日对应的古诗和习俗，比如中秋节的《静夜思》、重阳节的登高习俗等。

    这些活动不仅锻炼了孩子们的动手能力和表达能力，更让他们感受到中华文化的博大精深，增强了文化自信。

三、读书节活动，创意飞扬

    学期中期，学校举办了“读书节”活动，我们班积极参与了多项趣味盎然的读书任务：  

1. 童诗创作：孩子们发挥想象力，创作了一首首充满童真的小诗。有的描写春天的细雨，有的赞美友谊的温暖，语言虽稚嫩，却充满了纯真的情感。  

2. 书脸秀：学生们选择自己喜欢的书籍封面，用创意拍照的方式“变身”为封面人物，趣味横生。  

3. 读后感撰写：读完《加油，多梅多》后，许多同学写下了真挚的读后感，有的感叹多梅多的坚强，有的联系自己的生活经历，表达了要向多梅多学习的决心。  

4.《我的书架》视频：孩子们拍摄了介绍自己书架的短视频，分享喜爱的书籍和阅读心得，展现了浓厚的阅读兴趣。  

    这些活动不仅丰富了校园生活，更让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到阅读的乐趣，进一步激发了他们的阅读热情。

四、反思与展望

    回顾这一学期的阅读教学，我欣喜地看到孩子们的进步：阅读习惯逐渐养成，表达能力显著提升，对文化的理解也更加深入。但也存在一些不足，比如个别学生的阅读主动性还需加强，部分活动的参与度可以更高。

    下学期，我将继续探索更多元化的阅读教学方式，如引入绘本阅读、开展亲子共读活动等，让每一个孩子都能在书香中快乐成长。

    阅读是一扇窗，打开它，就能看到更广阔的世界。愿我和孩子们继续以书为伴，在阅读的道路上收获更多的智慧与美好！