24期-AngeⅠ-刘春凤
继续拜读全儿童英语启蒙—北美二语教育启示录！
图片发自简书App
第三章的四，五节主要内容：如何培养学前儿童和小学生的阅读地基能力？1，美国培养阅读能力的六大支柱：字母知识的主题学习，词墙词运用的加减法，语音和音素意识的培养。在音素意识方面又可以通过以下专项练习：音素分离，音素确认，音素归类，音素混合，音素拆分，音素减法，音素分辨。
图片发自简书App
启蒙阶段如何培养说和写的能力？磨儿耳+自然拼读+自主阅读是否够用？在国内大家比较认可的所谓儿童英语启蒙路线图，主要说的是英语学习中阅读能力的地基部分，不能把儿童英文阅读能力的开发和英语启蒙画等号。如何让中国孩子愿意说英语？多做些主题活动培养，且在口语能力培养的初级阶段，回声游戏和绕口令二都是非常好的学习形式。在写过程中比如各种涂鸦，对儿童而言，写有自己特殊的发展阶段和表现形式。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
对于很有兴趣想培养自家孩子在英文阅读的家长可以马上去买这本书好好研究去实践。
Angel-刘春凤
