继续这周的挫折，续昨天的故事三
今天有一个教孩子地球和太阳的小游戏。
还有一个是孩子抱着六斤的水果包裹，一直自己想办法抱几十米回家。没说累，没叫若，看到的只有他的坚强和勇敢。
【小熊】故事三
前天一天一切是这么地顺利，所以很难得的，可以有时间出去散步。孩子听到可以去散步，那种喜悦，真的感染到我了，从内心发出的那种喜悦的情绪非常地大，当时我就愧疚了，反思自己真的好久好久没带他去散步了。
楼下是超市，下了楼，他要买糖吃，我回绝了，“约定好周一和周五逛超市的对吗？今天是星期三，想买什么，记下来，星期五，我们一起带回去哦”，进了超市说的，周边有其他人，孩子当时是抬头看了看周围，那个小眼神，光芒是有瞬间变化，而后找到一个坐的凳子，爬了上去，背对着我，时而看看那些糖果，时而低着头，双脚不停地一直转动着。
（内心真的不。太好受，但也说不出是什么感觉。）但是，孩子还是没有闹，等到了朋友就一起出去了，朋友买了些糖果，出门后，孩子一个劲地往前疯跑 ，朋友家小孩叫他给他糖果吃，也不要。
反思总结：维护孩子自尊，单独地沟通孩子，在一个安静的环境去平等沟通，有待改进，也必需加强了。
走没多久，要抱，想想孩子的正面动机，回忆下孩子的懂事优点，抱起后，和他说“是要妈妈一直抱着你散步还是抱一段自己走，你要是想回去，现在就打电话叫爸爸来接你回去好吗？”，可能真的太久太久没这样陪他出来了，“就到前面那个黑洞的地方我就自己走”，也就二十米。
换成平常或前两个月，也许，我会带上指责的语气和主耐烦的心情，说，这才刚出门，怎么就走不动了？你又偷懒是吧？
或者说“走不了别走了，回去，回去和你爸呆家里，别出来。
也会说“看电视就有劲是吧，出来走一走，到外面呼吸下新鲜空气就开始无赖了是吧”
还会说“抱抱抱，就知道抱，长个脚干吗的？没力气不知道多吃点饭啊，我也没力气，抱不了你，那么远呢，一直抱着你，怎么可能，抱不了，自己走”（一开始就想着是要抱完全程，自己先恐惧了，从而对孩子印象就更不好了，越说越烦，越说越来劲，最后孩子哭，我发火，接着就是一发不可收拾。。。）
反而现在，想想孩子有正面动机，回味下孩子懂事的事件，仅一个动作一个动作去理解，抱，那就抱，走，那就抱着走，可是走多远呢，这个就可以和孩子商量了。
心态平和了，说话语气不同了，做出的行为也就不一样了，那么得到的结果就会完全不同。
结果就是抱了这么一小段，近两千米的路程，一直是自己走，而且还很轻快地时不时地跑。在看到台阶啊，水坑啊，什么的，会停下来等着我，牵着我的手，还会提醒我，还教我水坑要跨过去。
现在回味，去年一年的努力学习，不管过程如何，但结果让我无悔，一切的精力与时间的付出，换来了现在的自己越来越好，很值得。也感谢孩子一直对我的包容和给我改正的时间和机会。谐宝，妈妈会一直不放弃地学习，只为做个越来越称职的母亲，也为做一个好的榜样而努力，谢谢你。【丽洁：1、我自己其实也是走点点路就累的人，所以能体谅孩子。都是跟宝宝玩接力赛，抱一段，走一段，再背，再抱。2、同时也想，能抱多久呢，也就几年。我们耐心一点，多付出一点，亲子时光宁静而美好。】
最让我欣慰和开心的是，快到租房的地方时，刚好距离几十米处有个快递要带回去，是买的六斤荸荠。
拿到后，我也想偷个懒。手上拿着自己和谐宝的外套，两件棉服，比较大，还有一个什么东西来着，双手不得空。
我就说“小宝，妈妈手上拿不下了，现在这个包裹，妈妈需要你的帮助，你能拿动吗？”孩子信心满满地大声地说“没问题”，丝毫没有犹豫。（反观 自己，平时问题想着，要锻炼孩子呀，要让他自己承担呀，是你自己的呀，总会有诸多借口让孩子自己做，要不也会有些迟疑，好的，马上来，却总要过一小会，而孩子却是这么地纯粹）。
看着他抱着，两个手抱不住，没走几步就要停下来，把箱子在大腿上立一立，往上面顶一下，十米的样子，他也会说“妈妈，休息一会吧，我累了，有些抱不动了，休息一下，我们再走吧”，“好的，妈妈陪你蹲下来休息会，我们再走”（上次安安妈妈，说要和孩子蹲下来沟通，我说蹲下来陪他休息，孩子看着虽累，但听到这句话，确实是笑容展露了。）
全程，一直是他抱着回去的。没听到他说一句“妈妈你抱吧，太重了（我经常会用这个方式想着让他一起承担，想想远不如孩子呀）”也不会说“我太小了，拿不动（当我找借口时，孩子会这样回我，而今天我的好状态接纳了他，孩子也就不这么说了）”。。。。。。借口千千万万，但今天我和孩子都没找借口，我尊重他，包容他，孩子也就一切靠着自己解决。
这时候，在他心里，没有什么挫折和失败，只有，我要去面对，我要去做，不会想着找借口去逃避或者放弃。
这中间，我只感受到一个就是状态好，其他的暂时没总结到位。
【小熊】小游戏
孩子说“天黑了，看不见了。”
我就告诉他“太阳明天还会出来的，现在太阳到我们地球的。背面去了，所以就看不到？”
孩子一脸懵。
我突发其想，教他正面和背面，还有太阳的转动。
然后我就让孩子当地球，我就当太阳。他站在那里不动，我就告诉他，现在妈妈是太阳，站在你的前面。你看现在我这个太阳开始转动了，然后我转到她的一个侧面，我说你现在能看到我吗，他只看前面，说看不到我，在那里摇一下头，我把它的头。转过来看着我。然后这样子我问他能不能看到，他说能看到。我再从他的侧面慢慢的跟她边转边跟他说。你看妈妈继续转咯，我这个太阳继续围着你这个地球转呢，你看我现在转转转转到你的后面了，你还能看到我吗，他就转过身来，他说能看到。我就告诉他。那你不能转过来，你只能站着，只能头部转动。那你现在还能看到我吗。这个时候他就告诉我看不到了，我就跟他说。对，现在看不到妈妈的对不对，那妈妈，这个太阳在你的后面滴时候，你前面就是黑的。你看妈妈现在继续转呀转呀转，我又转到了前面，然后我说。你现在能看到妈妈了吗，她满脸的笑容，非常的开心，能看到啊。然后我就告诉他。那现在你看到妈妈啦，那妈妈这个太阳的光线就能够找到你这样子呢，这就是白天了。我就这样告诉他，你看妈妈，当转到你前面滴时候就有光线，你能看得见就是白天。我转呀转呀，转到你后面你看不到啦，那么你的前面，就是黑暗的就是天黑了，这样呢，就是一天，当妈妈继续转转转到你前面，到了第二天早上。那你又能够看见光线哪天又亮啦。那么就是重新崭新的一天又开始了。
——（经过盼盼妈妈的提示和补充，地球和地球的转动以及前面后面的正确使用上面，我们需要严谨地去教孩子。如果孩子比较小，可以是先给他这样一个抽象的东西，慢慢渗入严谨的科学知识，帮助孩子更全面，更立体的了解，我们生存的地球和天天看到的太阳。）
【丽洁】昨天第二个故事，我想到了我家女儿，一个人收2箱玩具，一只手拿一个。姐姐一个人拿过来2箱玩具。爸爸和姐姐玩，我和弟弟玩，弟弟困了，爸爸送弟弟去睡觉了，姐姐来和我玩。玩了一会，我告诉她，要准备洗漱睡觉了。她还想玩。我看到垫子上2堆玩具，就告诉姐姐，先把和爸爸玩过的玩具收起来，再来玩这些玩具。姐姐说，爸爸没收玩具。我说，那你叫爸爸来收玩具，姐姐叫爸爸，爸爸没应，也没过来。我生气了，把玩具仍了，然后去给他写字去了。姐姐说，扔玩具的行为不对[捂脸]。我说，这么乱，你们不收玩具，我生气了。然后，她开始一个人收拾玩具，我边写字边瞧，他一个人收起来，爸爸可能听到我俩的对话，出来一看，小姑凉收了好多玩具，赶紧说，爸爸来帮你。爸爸帮着收，收完了，小姑凉主动一只手拎个玩具送回玩具架，把他爸急的，我来帮你吧，是积木和磁力片，都不轻。【小熊：看得出来，爸爸是很爱这个家和这个家里面人的。他的行为可能只是有些躲懒的小心思才假装看不到的。】现在我家女儿很能体谅我，背一阵就说妈妈我下来走吧，省得你累。这些都是自己经过 思考，沟通，尝试方法后的结果。【海燕：】你的分享吸引的我。
我看到一个和睦有爱的家庭。
特别是宝爸和姐姐。
姐姐聪明懂事。
宝爸察觉到状态不对时，及时调整并补救。这些可都离不开你平时的付出和努力，时间允许的情况下跟你请教探讨两个问题。
1 事后你和宝爸，有再针对今晚收拾玩具事件进行讨论吗？怎么讨论的？跟你学习借鉴怎么让孩子和宝爸亲密关系。
2你觉得姐姐是个什么类型的孩子。你们做过哪些有趣的互动？关键是怎么亲密孩子之间的关系，让她们多点理解包容关爱，少些嫉妒和抱怨。谢谢小熊熊有个这么好的平台可以和大家一起学习探讨】时间允许情况下跟你请教探讨两个问题。
1 事后你和宝爸，有再针对今晚收拾玩具事件进行讨论吗？怎么讨论的？跟你学习借鉴怎么让孩子和宝爸亲密关系。
倒是没有跟宝爸讨论，1.宝爸特别爱孩子。2.教会孩子表达爱。爸爸晚回家，姐姐和弟弟就会打电话给爸爸说。爸爸我想你了，你怎么还不回家？晚上睡觉的时候，爸爸有时候忙，她要等宝爸来睡 。互动多了，宝爸参与就多了。3.孩子天生性格，嘴甜，会说，谢谢爸爸，妈妈，爷爷奶奶，长大了我给你做菜吃，跟亲人都很亲。
2你觉得姐姐是个什么类型的孩子。你们做过哪些有趣的互动？关键是怎么亲密孩子之间的关系，让她们多点理解包容关爱，少些嫉妒和抱怨。
姐姐是个要强的孩子，弟弟相对温和。姐姐也很自律，管着糖果。弟弟要吃糖果，要抱抱姐姐。
弟弟玩玩具会让着姐姐，弟弟喜欢跟姐姐玩。我会多跟姐姐说，你上学去了，弟弟都在窗户门口看着你呢。
互动游戏，图书，幼儿园游戏等。
我付出的最多，他要忙的时候我都尽力力配合，如果不忙，邀请他带孩子。我们相互交流，海燕说请教太客气了。【海燕：特别爱孩子的爸爸，特别帅，嘴甜的孩子背后肯定有个特别暖的妈妈。姐姐管糖果，弟弟要吃糖果，要抱抱姐姐。好简单有爱又有效的规则。弟弟玩玩具让姐姐，刷新旧观念哈！
我家老大很宠弟弟。弟弟撒撒娇，姐姐立马妥协。不知是不是之前我跟弟弟说你是男生男子汉，姐姐是女生，男生得保护女生。他最近也想穿裙子和公主鞋。而且我发现他越来越像女生了。
谢谢分享，我觉察到不只是家人其实自己也比较宠弟弟，骨子里还是会觉得弟弟比较小，他的行为比较容易被理解。而相对姐姐们确是比较高的要求。姐姐宠弟弟更多是被影响的，姐姐对弟弟的关爱有时并不是发制内在，而是为了得到家人更多关注。我上面用了一词妥协，说明内心是有感受到姐姐的需求，只是之前没有找到问题的根源。
谢谢亲！让我再一次认识兼顾爱与规则的重要性。】能够给到亲启发，我也很开心哦。我是这样想的，爱是付出与平衡，如果一味让一方付出和忍让，对2个孩子成长都不利。【盼盼妈妈：我感觉老大的懂事如果是开心的，自愿的，那么说明她得到了家人足够的尊重与爱，她的安全感是充足的他才会把爱分给弟弟。你们一定有一个充满爱的家庭。】一个家庭，都有共同的目标，为了孩子好。如果孩子会表达爱，给了大人回馈，本身讨喜，大人就会更爱孩子。正循环就来了。【小熊：为成为友爱的家庭而努力，去学习，先从自己改变开始，谢谢你们让我看到这么多美好的希望。心中有梦，努力前行，总会达终点。】
【思浩】一个家长、一个老师，相信未来是善良的，那么他就教孩子们，去打开可能性，去创造可能，去尝试更多，去体验精彩。但如果一个家长和老师相信，未来是灰暗的，就会教孩子保护自己，开始死读书，熬过那些考试，找一份安稳的工作，做一个老老实实又平庸的人。体验来自哪里？
来自经历而不是阅历。
经历和阅历有什么区别？
经历是你干过、行动过，你是当事人。
阅历是你看过、见过，你是局外人。
人生要改变就得多经历，如果没经历，你学得知识都是假知道、假学问，看似懂很多，但真干的时候，就不行了。【小熊：经过自己的思考和与自己发生的一些事情 去对比总结，这样就是让自己增加了练习与实践的时间。当然这只在于家长，不在于孩子。孩子还是要经过他自己的探索和一个亲身经历才会明白。而家长在遇到 相同经历过的事情上却可以借鉴，这样能节约时间。我的观点是，经历过，却没做好的地方，借鉴他人类似的经历，可以更好地反省自己，从中找到更好或更多的解决问题的方法。一点点吸收，一点点实践，一点点进步。】
【飞翔妈妈】我的孩子都大了，遇见别人家小孩子哭闹想过去帮一下，可是不知道该怎么和孩子沟通，有你俩的故事感觉又回到孩子小时候的情节，遇见一些小朋友也会沟通了呢。【小熊：我们这些方法，是在一个系统的思维里面，自己遵循里面的公式，自己去摸索慢慢解决的。解决问题的思维在那里，不管是遇到什么问题，不管是面对多大的孩子，总有其规律存在，而找到这个规律，再去套用，加上实践自己就可以慢慢地解决各种问题了。】孩子们有你们这样努力的妈妈，好幸运啊。【小熊：只是想在老了，孩子可以平静地对待我。自己老了后没能力没力气，如果遭遇到孩子的吼叫和凶神恶煞的对待，就真的痛苦。孩子天生就会模仿，现在我们怎么行为处理，老了，他就会模仿我们怎么对待我们的。现在这么努力学习也是想能在老了后，孩子能模仿现在我对待他一样，平静而努力克制对我的怒火，坚持学习去完善不足，从而坚定地爱我和他的孩子们。】
【盼盼妈妈】我分享一个和孩子的小趣事，我儿子玩起来很忘我，知道没力气才回家，路上不出意外都会让我抱，我说你数数吧，数到几妈妈就抱到几，只要抱他他就同意。我们觉得是在做游戏，也不给他数数的压力，能数到几都行，我儿子还只能数到40，不会数了就下来，然后问我，然后是多少，我就告诉他，这样一个办法给自己一个抱得理由，给情绪一个缓冲，也满足了孩子心理上的需求。有时候真的累了，或者手提重物，我会和他说妈妈知道你很累，我也很累，我也想让你抱我，我们可以慢点走没关系，妈妈等你，有时候蹲下来抱抱，昨天宝贝自己想到一个办法，就是找个地方坐下歇歇，我都没想到。【小熊：你的小故事，真的很受益，孩子既学习了数数，也知道了未知，还懂得沟通与表达自己的需求。】他是考意志力来搬东西的，他说我太小了拿不动其实也是有道理的，确实孩子不大，搬着费劲吧，我觉得那是你的状态好，给他真正被爱的感觉了，被无条件接纳了，他也真的很爱你，这么良好的状态下才能表现出来的顺从和意志力。爱是一个前提，是这个感觉吗。就像热恋中的双方，因为爱，才愿意付出。你让我做什么我就做什么，其实当时应该面对问题是感觉不到挫折的，因为爱，他愿意。
【海燕】状态好是首要，以往学与致用的累积是精髓。能够把所学知识马上和自己现实生活融会贯通～真赞。
