赵梦柯读书心得分享第（12）天。
书目：《义务教育数学课程标准》（2022年版）
通过此次学习，在进行数与代数章节教学时，不仅要让学生能用数表示物体的个数或事物的顺序，以及能认、读、写万以内的数；要让学生说出不同数位上的数表示的数值以及能用符号表示数的大小关系，形成初步的数感和符号意识。能用自己的语言描述四则运算的含义，知道减法是加法的逆运算、乘法是加法的简便运算、除法是乘法的逆运算；能熟练口算 20 以内数的加减法和表内乘法，能口算简单的百以内数的加减法，能计算两位数和两位数的加减法并最终形成初步的运算能力。
