【背景】
应邀赴宁夏盐池县第一小学讲课，同课异构五年级的《分数的产生和意义》，主题是“以学为中心”。
十天前接到任务，“分数的意义”便开始在脑袋里盘旋。也去把大咖的讲课搜来听了好一些，相关的文章也搜来看看。在自己学校试讲了两次，便来到了盐池县。
各个版本的教材也不一样，北师版两课时的内容，人教版一课时就讲了。这里面就牵涉到很多取舍的问题。
关于分数的第一课时，有这些知识点需要考量：
（1）分数的意义；（2）分数单位（涉及假分数的渗透）；（3）表示整体与部分的关系，也就是表示“率”与表示具体的数量的渗透。
每一个知识点都可以大作文章，成为一节课。现在需要考虑如何融合，才能让课堂真正做到“以学为中心”？
本校的试讲，自己都不特别满意。
当然，自己很久没有上过公开课，对课堂的感觉也在渐渐消弭。
