美好的一天从读《大学》开始，看原文：《康诰曰》：“克明德。”《太甲》曰：“顾諟天之明命。”《帝典》曰：“克明峻德。”皆自明也。
【字词注释】
克，能够、弘扬、彰显。
明，彰明、显扬。
俊德：崇高俊伟的德行、天赋善性。
顾，思念，省察，常念不忘。
諟，同“是”，此，校正，正，奉持，彰显。
明命，光明的禀性。
天之明命，上天赋予人的光明本性与神圣使命。
【直译】《康诰》中记载：“能够弘扬光明的品德。”
《太甲》中也曾说：“念念不忘上天赋予人类的光明禀性。”
《尧典》中记叙：“能够弘扬崇高的品德。”
可见，所有的这些都在说，要自己弘扬光明正大的品德。
这《尚书》三说，是对“大学之道，在明明德”的最好印证，说明为了弘扬人性中美好善良的品质从三皇五帝时期就开始了。
我们通过阳明心学的学习，知道“圣人之道，吾性自足”，人之本性是无善无恶的，但由于后天的环境和教育的不同才导致人们在品性和德行方面的差异。人身上许多邪恶的品质都是由于后天的因素造成的。因此，儒家先贤一再强调后天的环境和教育对人的重大作用。故“明明德”，即将“弘扬人性中美好善良的品德，使人达到最完善的境界”作为教育的根本宗旨，也就不足为奇了。
站在当下，看“明明德”，就是要求人们加强自身的道德修养，弘扬人性中美好善良的品质，从而抵制和克服邪恶的诱惑，以达到崇高的人生境界。所以说，无论社会如何发展，时代如何进步，“大学之道，在明明德”一说都具有积极的现实意义。
