贺变丽 焦点解决初级10期 洛阳 坚持分享第4天 2018--06--15
有几名学生早自习旷课，按班规要站着听课。临近期末上的是复习课，站着的一名学生复习非常认真，我说：“我注意到XX同学虽然站着，但复习非常认真，我想让她坐下好好复习”。这位同学坐下后，其他站着的学生已明白认真复习就会有坐下的机会，他们也不甘示弱大声背书，看到他们在这一刻为了赢得坐下的机会而努力学习的样子，我感到很欣慰，让他们都一一坐下，并报以赞许的微笑。教育就是给孩子改过自新的机会，教育应该让孩子终身受益。作为一名学习焦点的老师，要拥有一双慧眼，善于发现学生身上的正向(关注正向指的是看到做的相对不错的地方，看到背后的期待与努力，看到优势与资源，目的是关注到这些然后将之扩大，这背后的理论基础是:关注什么就会得到什么)，懂得把人和问题分开，并让学生自己找到解决问题的办法并践行之。
图片发自简书App
一个年轻人找到禅师求助说：
禅师，我每天都很焦虑烦恼，
请你帮帮我，
让我去除这些痛苦...
禅师起身，
抓一把盐放入一杯水中，递给年轻人喝。
年轻人说：咸得发苦。
禅师又带着年轻人来到湖边，
再抓起一把盐撒进湖里，
然后盛起一杯水让年轻人尝。
年轻人喝了一口说：纯净甜美。
禅师说：
生命中的烦恼焦虑就是这盐，
它的咸淡取决于盛它的容器，
你愿做一杯水，还是一片湖？
