教师一定要明白，每一个做老师的都会遇到屡教不改的学生，“屡教不改”才是教育的常态。为什么学生会屡教不改呢？从教师工作的角度去分析原因，可能来自两个方面：第一，方法问题；第二，时机问题。有时候，选择恰当的教育时机，甚至比采用合适的教育方法还重要。因此，教师要把握好教育的节奏，善加利用，则事半功倍。
如何教育不懂感恩的学生。首先，教师一定要明白进行正常的教育教学活动，以及在学生遇到困难时予以帮助，是教师的本分，无需学生给予回报。作为一个老师，你不要对学生有太高的期望。比如，你不要希望学生在很多年以后还记着你，你不要期望学生远远看见你，会主动和你打招呼，不要期待学生在公共汽车上会主动给你让座，不要期待他们在新年时向你拜年。如果有，那只是一个惊喜。学生一生中遇见一个好老师不容易，老师一生中遇见几个重情重义的好学生也同样不易。因此，对“不懂感恩”的学生的教育可以从以下几个方面着手。第一，摆正心态。教师不是为了学生的感恩而工作的。第二，了解学生的真实需要 有针对性地给予恰当的帮助。第三 让学生理解并认同你的想法，不要“不解风情”。第四，让生活教会学生生活。让班级里形成感恩的风尚，包括及时对师生之间、生生之间、父母与孩子之间的感恩案例进行点评，这必然会影响学生。第五，教师也应该感恩学生。教师的所有业绩其实都是学生成就，如何教育轻微违纪的学生。首先，对于学生的轻微违纪行为，班主任的教育观念要端正，既不能把轻微的违纪问题任意拔高到道德层面，把学生简单粗暴分为三、六、九等，又不能对学生的违纪行为视而不见，面对反复出现的违纪问题，要有平和的心态。在教育过程中，既要有足够的耐心，也要有智慧和方法。具体方法可以归纳为以下三个方面：第一，淡化权威意识，增强服务意识。教师需要放下自己的权威意识，平等地对待学生，真诚地关心他们，如果真的这样做了，学生是能够感受到这一点的。第二，了解学生的个性，克制自己的脾气。教师有一项很重要的基本功，或者说是一种重要的意识，就是要控制自己在工作中的脾气。教师角色在生活中和工作中是有差别的，教师在学生面前必须表现出良好的职业素养，为学生树立榜样。当学生出现不服管教的情况时，首先要告诫自己冷静下来，不要以强硬对强硬，冷静半分钟会带来很多变化。第三，选择恰当策略，注意变换方法。
