下午放学回家让你先吃了点水果和点心，然后再写作业，不然每次写作业，你的小肚肚总是咕噜噜的抗议。今天晚上的语文作业第一次布置看图写话，对此你很有新鲜感，按照下午老师在课堂上教的格式认真写着。妈妈打趣道，老师说了，不会写的字用拼音代替就行。你却一本正经的说道，不行，我也要像默写古诗那样，你教我写字。听了孩子的话，心里暗自窃喜，小家伙的学习态度保持的还是不错的，好吧，那妈妈就继续教你写。。。
作业全完成后，妈妈拿出了一个计数器，是今天刚给你买的，你一眼就喜欢上了，还问我，你怎么知道我一直想要这个啊？我笑着说，妈妈买这个计数器，一是作为你最近表现好的奖励，二是数学学的双位数，你掌握的不好，上周考试，很多题都错在这个类型上，经常个位十位弄混了，所以就买了这个计数器，每天你都练习一下，再就是现在学的20以内的加减，你在算的时候也不太熟练，正好可以用它来练习，每天都练习，日积月累，这样也可以加强你的口算能力。对于我说的这些，你很赞同，整个晚上都在摆弄着，一会儿给自己出加法一会儿给自己出减法，一会儿就摆好珠子回答这是几位数，个位数是几，十位数是几。看你认真的学着，我心想，这东西还真是给你买对了。
玩了会儿后，妈妈看时间不早了，就让你自己先预习一下课文8，你读了一遍，但是不熟练，整个课文读下来几乎一个调儿下来。妈妈让你认真听我读了一遍，然后你学着妈妈的语气又读了一遍，明显比第一遍要好，就这样，让你连续读了三遍，第四遍的时候，妈妈饰演课文中的大雨点儿，你饰演小雨点儿，咱俩分角色读一遍。读完后，你兴致勃勃的说，妈妈，分角色读真有意思，只是角色里的话太少了。哎呀，这还不简单呀，你喜欢分角色朗读，妈妈给你找些这样的文章，以后每天咱俩都练习读好不好，看看谁读的有感情，谁读的像！你高兴的说，好呀好呀，比就比，你肯定没我读的像！
其实今晚就是突发奇想和儿子分角色读课文，没想到却唤起了他对分角色朗读的热爱，我的心里说不出的窃喜，终于找到一个方法让孩子更加热爱阅读了，希望会有更多收获吧！每天进步一点点，回头看看一大步，宝贝，一起加油！
