今天上午接到一位大一孩子的电话，孩子给我分享了三件事。
他：阿姨，你现在忙吗？我想和你说会儿话。
我：乖，你说吧。
他：我想给你说三件事，第一件事，我们今天下午开学典礼，但是做为新生代表发言的不是我……
【关于新生代表发言的事我知道，他们学校开学前在群里通知让大家参与线上竞选，提交两份作品，一份是履历，一份是把发言稿讲一遍录视频发到学校邮箱】
我：乖，你能告诉阿姨你此刻的感受吗？
他：有失望，有伤心。
我：有生气吗？
他：有。
我：乖，可以具体告诉阿姨你在想啥吗？
他：阿姨，我对新生发言抱有很大的希望，结果……
我：所以很失望，是吧乖？
他：嗯！
我：还有呢？
他：阿姨，我的高考分数在我们系是最高的，我觉得我写的发言稿也很好，我的履历也很突岀，我的能力他们（校负责人）怎么看不到呢？
我：乖，很伤心对吧，还有呢？
他：我觉得他们有地域歧视，我不是本地的，所以他们没选我。
我：一定很生气吧，还有吗？
他：我觉得不公平。
我：还有吗？
他：暂时没啦！
我：乖，阿姨听完你这些话能感觉到你此刻情绪很低落。阿姨可以问你几个问题吗？
他：你问吧阿姨！
我：这个新生代表是自愿报名参加的，网上报名的同学是多还是不多？
他：我听说可多。
我：哦，那他们上传的视频作品你都看到了吗？
他：没有，只有负责人才能看到。
【我觉得需要让孩子明白事情不一定是他想的样子，否则影响他对学校的印象，以后再影响到他的学习】
我：乖，阿姨很相信你的分数优势，关于录的视频你评估一下，是否有绝对优势让负责人一看就眼前一亮。
他的声音明显低了些：应该还好吧，我也不敢确定。
我：乖，你们交的是一份书面的作品，一份视频，你觉得哪一份在评选中占的分值大。
他思考一下：应该是视频吧，因为视频里可以看到我们的举手投足，展示的风彩。
我：乖，阿姨知道你是一个学习能力很强的孩子，如果选代表去参与学习竞赛，非你莫属。现在是选代表上台发言，如果视频满分100分，你觉得自己的台风，语气，语调等展现的可以拿多少分？
他：嗯……可以拿75到80分吧？
我：那说明咱还有20到25分的提升空间，你觉得有没有拿90分的同学。
他：可能会有。
我：开学典礼时，如果在你和那个同学之间选一个上台发言，站在公平的立场上，你觉得该让谁去？
他：那还是让那个90分的上台合适。
我：阿姨想表达什么意思，你能想到吗？
他有点儿不好意思：阿姨，我明白了，只是我狭隘地认为不公平，每个同学都有优势，凭啥我样样都好啊！
我：那地域歧视的想法呢？
他：可能性也不大。
我：乖，阿姨更关心你的感受，你现在怎么样？
他：舒服多了，是我想多了。
我：乖，那就好。咱一起总结一下这个事，你当初做准备的时候我说的话你还记得吗？
他：记得，全力以赴做准备，成了更好，不成也没损失啥，就当锻炼了。
我：是啊，努力不一定成功，持续不断的努力一定会取得成功。
他：嗯。
我：还有两件事呢？
他：哦，那两件都是好事，一件是军训推迟了（他说过怕热，希望推迟军训），另一件是我英语分到了A班（好班）。
我：你是不是特别开心？
他：是。
我：那阿姨更开心。还有乖，不管以后咱遇到啥事，咱都不怕，咱是院长的学生，你自己解决不了，有阿姨在，阿姨解决不了有院长在，对不对？
他：知道了，阿姨，我现在觉得不就一个新生代表发言吗？不让上台算了，留着以后展示，我已做好准备，要用我的综合实力闪瞎他们的眼。
我：乖，那必须滴！加油！
