有的班主任认为，作为班主任应该和学生打成一片，这样才有利于班级发展；也有的班主任认为，作为班主任应该注重规章制度建设，做到赏必行罚必信，这样管理起来才比较方便···大家可以说是仁者见仁、智者见智。班级管理，到底是注重情感建设，还是注重制度建设？孙子兵法中的一句话，给出了答案。
卒未亲附而罚之，则不服；不服，则难用也。卒已亲附而罚不行，则不可用也。翻译过来就是：如果在士卒对你还没有亲近依附之前，就用处罚去管理，他们就会不服，不服，就很难使用了。反过来，如果大家对你已经亲附，但你却不能严格执行纪律，那这队伍也不能用于作战。
班级管理亦是如此。管理学生要先谈感情，让学生亲近依附。学生亲近依附了，再进行制度化管理。这样，班级才能健康可持续发展。
在管理班级时，要时刻注重“亲附”和“罚”。只有学生认可了班主任，班主任制定的规章制度才能真正起作用。当班级的规章制度起作用时，才会有利于学生养成好的学习习惯和行为习惯，学生个人和班级整体才会有持久发展。
总之，从严带班没错，但要有感情基础；用爱带班也没错，但要有规章制度
