接任九年级四班已经将近一年了，改变了好多孩子，可是，那个喜欢睡觉的孩子，依然还沉睡在梦中。
第一次进课堂，他就与别人不一样，别人激动，兴奋，睁着好奇的眼睛打量着新老师。而这个孩子，却昏昏欲睡，不一会儿，就进入了梦乡。
我试图转变他。
下课，我找到他，跟他聊天。“孩子，怎么这么困呀，昨天没休息好？还是有什么别的事？”
“哦，我昨天睡得有点晚，上课就困了。下次注意。”孩子的态度还不错，我以为，这次课堂上睡觉，只是一个意外。
下一次上语文课，他又故伎重演：他又以同样的姿势，酣然入梦。
我再一次找到他，态度依然不错：“老师，对不起呀，我下次一定注意！”
一次，两次，三次，四次……我已经记不清多少次我把他叫醒，可是，你刚一转身，他又进入梦乡。一节课无论你叫醒他多少次，他都能再次进入梦乡。没办法，我拍下了他课堂上酣睡的照片，从秋拍到冬，从冬拍到春，如今又来到了夏――即将中考的前一个月，他依然以同样的姿势，在教室里不同的位置酣睡着。
我几乎用尽了所有的办法：鼓励、表扬、时刻关注、批评、惩罚，跟班主任交流，跟家长交流，跟同事们取经……但，似乎所有的方法，到了他这儿，通通不管用。
我实在没办法，把手机里面保存的他一年四季的睡觉照片发给了班主任，班主任看到那么多同样姿势的睡觉照片，感到可笑的同时，更多的是生气。很有才华的班主任当即写下了一首小诗，送给这个喜欢睡觉的孩子：
从春睡到夏，
从秋睡到冬，
一个姿势，一种永恒。
纵然大地飞歌，
纵然电闪雷鸣，
你依然是你，不变的风景。
岁月如歌，你却人生似梦。
朗朗书声伴你入眠，
谆谆教导随你入梦，
你错过月亮，也错过了星星。
我想说：孩子，你该醒醒，
嗜睡的青春如何换来锦绣前程？
我不知道，这个孩子们都理解我和所有老师们的心焦与担忧；我也不知道，这样挥霍青春的孩子，打算如何走好自己今后的人生路；我不知道，离开校园，没有了别人的督促和管教，这个孩子会不会自律……
我心急如焚，他波澜不惊；我用尽全力，他全然不听；我语重心长，他依然酣然入梦。
是呀，孩子，就如班主任所说：嗜睡的青春如何换来锦绣前程？
我希望，这个课堂上睡觉的孩子可以幡然醒悟，找回属于自己的青春活力与斗志！
