“磨蹭”是孩子的天性,因为他的大脑各种神经元还没连接起来，即使你催他、吼他、唬他、责备他、拉他、扯他、甚至烦躁了踢他，他也做不好当下你要求他做的事。
因为孩子的哭声已经诠释了他的无助，他特别想做好，但小脑袋已经被吼的短路，他变得不知所措，只能可怜巴巴的看着你。
所以父母要学会等待，给孩子可以慢慢来的耐心。 你便会发现，他越来越聪明，接受知识越来越快。
教育本来就是一个三分教，七分等的过程，教的太多，等的太少，孩子慢慢就厌了烦了。
等待很难，但很值得；相信相信的力量，默默耕耘，静待花开！
但是静待花开，不是你什么都不做的放养式，而是你可以感知孩子的发展路径，允许孩子慢慢来的耐心式引导。
比如，同同一周岁左右，我陪他在爬爬垫上玩游戏，发现他对爬爬垫上字母特别感兴趣，就开始引导他认识字母O、M、S，然后是更多，他那好奇的小眼神望着你的时候，你就有一种心流流遍你全身各个细胞，他那种求知欲被满足，你被一个小生命崇拜着、模仿着，那种感觉真的是非常美妙！
后来同同1岁多渐渐走路走的稳一些了，带他在户外玩的时候，看到外面墙上贴的广告牌或许门店牌，会指着跟他说上面都写的什么，遇到有电话号码的，他自己也会小手指来指去，很兴奋。于是，我就一遍一遍不厌其烦地给他读，用各种好玩的音调跟他读，他被我逗得咯咯笑(ღ˘⌣˘ღ)现在回忆起来都觉得是一副特别温暖的画面。
还有就是坚持给同同读书，真的买了好多好多书，现在家里各个角落都有书，都是这六年多攒起来的。最开始，同同基本一个月都是讲一本书，他愿意听，我就不厌其烦地给他读。最开始选择的是安东尼•布朗的《我爸爸》、《我妈妈》，那套绘本字很少，但是内容特别好。读完之后，作为妈妈的我都觉得自己是一个棒棒的妈妈，自豪感油然而生，最后一页还有温暖的抱抱。孩子们超爱！开始读书的时候也没想过要孩子将来有什么样的收获，就是觉得需要给他读一些书，帮助他开启认识世界的另一道大门。就这样慢慢的坚持每天读，即使一个月反复读、只读了两三本绘本，也一直坚持着……
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中间加个小插曲，关于小一点的孩子为什么喜欢反复读一本书？
其实，孩子在反复阅读的过程中，每看一页都会看到自己熟悉的页面，每一次的确认都会给孩子带来极大的自信。而这种自信会给孩子带来安全感。
重复是孩子特有的学习方式，孩子由于记忆力和理解力还相对有限，新奇的词汇、表达方式和知识素材往往需要经过多次的重复才能不断地强化，纳入长时记忆。反复阅读可以减少孩子对于新鲜内容的不确定感，增加孩子的自信心、控制感和安全感。
孩子小的时候，阅读其实更多的是一种对父母的依赖和感知。通过倾听父母读故事，获得安全感。在亲切缓慢的讲述中体会到妈妈的体温、爸爸的呼吸。
所以，我们在了解这些之后，我们就更能够保持平和、有耐心地和孩子进行亲子阅读。
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在同同一岁两个月的时候，查出自己怀了老二了。那时候国家二胎政策已经开放，我自己内心是很喜欢孩子的，也希望同同未来可以有个小伙伴一起长大。老公一开始很抗拒，后来也接受了事实。
这期间一直没有减少过对同同的陪伴，唯一不好的是没有处理好和家人之间的关系，自己内心的那种纠结和挣扎也影响了同同。
同同两岁的时候，弟弟果仁出生了……
不出意外的，家里所有人都手忙脚乱，一切都乱糟糟的，大家都没有适应家里多了一个小生命。那时候最纠结的应该是我吧，从医院回来，看到小小的同同，两岁的他话还说不好，只会嗯嗯呀呀，对于他来说根本不知道弟弟是什么，他只要妈妈。他不知道妈妈为什么非要躺在床上不能陪他玩，不知道妈妈为什么要抱着一个小人在怀里喝奶，然后小小的他走到床边，拉着我衣服一直嗯嗯呀呀…
我不知道自己多少次因为愧对同同默默流泪，不知道自己多少次因为纠结陪同同还是陪果仁而伤心，所以在月子里，同同因生病被奶奶爸爸强行喂药，在卧室听到同同哇哇哭就立刻冲到厨房，引发了家庭矛盾。我内心的纠结和愧疚感没有被理解，更没被有排解出来，现在想起来还是一种痛彻心扉的痛…我的身体已经适应了十个月，我有两个孩子，但是我的心理并没有适应他。家里人更是没有适应。孩子出生前婆婆的承诺并没有兑现，也许她也不习惯又有一个小生命那么需要大家去呵护。
我开始在月子期间就开始教同同说话。先观察他平时最常发的音，多听多看，然后找到谐音的词语，开始是两个字的词语，然后我采用了词语接龙的形式，都是从同同已经会发出的音里面找到的字，再加上动作解释，慢慢的，发现同同会说了好几组词语。再后来和一个大他几个月的小男孩学会了三个字的词组，然后是一整句话。就这样，同同逐渐学会了说话。但在他学会说一整句话到后来的长篇大论，是很顺利的，没有明显的过渡期。这都有赖于我们前面不间断的亲子阅读。
在养育同同的过程中，深切体会了什么是默默耕耘，静待花开。现在想想，也特别感谢自己生了二宝果仁，有半年产假可以陪孩子们，一边养好果仁，一边教同同说话，观察他们各自的优势，因材施教。
每个孩子都是种子，只是每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵没有动静就着急，要有相信自己那棵花的勇气，更要有相信背后支撑这份相信的知识体系和可以用心观察发现孩子的优势眼，只有你先有知识体系和善于发现的双眼，才有更平和的心态去静待花开。韶华易逝，岁月无痕，莫要辜负如水般流逝的光阴。
施耐庵也在《水浒传》中写道：
莫语常言道知足，万事至终总是空。理想现实一线隔，心无旁骛脚踏实。谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。花开复见却飘零，残憾莫使今生留。
这段话的意思是：不要说什么“常言道：知足者常乐”，因为所有的事情，到最后都化为乌有。理想与现实之间只有一线的距离，而要跨越这距离只有一心一意脚踏实地的努力。
谁都会遇到暴风劲雨的情况，只有坚持到最后才能看到乌云散去，看到明月。花儿盛开了，再次见到的时候，却已经凋谢飘零，不要让今生留下了残存的遗憾。
我们要做的是，相信孩子，默默耕耘，然后才是静待花开。也许你的种子永远不会开花，但他可能是一棵参天大树。
***************分享一本绘本****************
这是一个孩子的声音，也是我们每个人的声音。它让我们知道，每个生命都值得敬畏。不要催促，不要比较，不要用自己的眼光去衡量不一样的人生，学会审视和珍爱每个生命。
*************分享一首小诗***************
《牵一只蜗牛去散步》
张文亮
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说： “人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，
喘着气，往前爬……
真奇怪，
为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？” 天上一片安静。
“ 唉！也许上帝去抓蜗牛了！”
好吧！松手吧！
反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。
慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，
我看到满天的星斗多亮丽。咦？
以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，
莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。
