1.老师们的演讲都能脱稿。（心中有内容，无需背稿子）
2.每个人都有适合自己成长的道路和方式。（我也找到了自己的方式，慢慢来，特别是节奏，适合自己的节奏，一点一点成长和被发现）
3.成长思维，终生成长思维。（起点是任何时候的现在，终点一直到退休后，生命的结束）
3、一本书《父母改变，孩子改变》
（改变不了别人不去改变，改变自己更容易，把时间花在自己的身上，成长自己，更是爱自己的方式。寒假前读完这本书，家长会时备课材料之一，推荐给家长读，借给家长。）
这几句是听了第一天课的下午场的前半场记下来括号里的是我的临时想法。昨晚睡太晚，早晨只早起了一个小时，所以没有看完整个下午场。越来越意识到时间管理的重要性，越是忙碌越要合理安排。
听课的间隙，继续给班级语文群里拍照张老师的书，昨天开始发的是张老师的《教育是慢的艺术》，也把自己在听课的界面拍照发在了上一届毕业群里。还发了这样一句话“你们再坚持写15年，也才刚刚大学毕业呀，刚踏上工作岗位呀，都是特别好的时间”。发这句话因为当时正好听课到陈春华校长讲到自己小学就开始的写日记的习惯，于是马上把这句话发到群里，希望能激励到孩子们，哪怕只有一个。现在的中学生活已经压的他们没有一点时间去阅读和写作。上个周末，张雅慧还说自己的日记搁浅了一段时间（毕业班的班长），好在阅读能坚持，是我带着这批孩子开始了阅读和写作，他们都还刚刚萌芽，是我播下的种子，我得继续呵护，为他们挡风遮雾，继续鼓励，持续不断的鼓励。发给他们我的阅读图片，分享我的文字，借书给他们等。
今天又多了一件可以鼓励到他们的事情，我加入了教育行走的挑战，明天也分享给现在班里的孩子们。时常在想，想要让孩子们坚持读写，自己首先要坚持读写起来，从之前的每周一篇到现在的每天一篇，这是一个新的挑战，期待一个每天在成长的自己，能影响更多的孩子的成长。今天以后，我终于可以回答孩子的问题了“妈妈，你在写什么？”宝宝，妈妈在写书”。因为之前总是找不到合适的回答，一般说写作，但是她们听不懂，日记也不太懂，但是她们能听懂写书，张老师说要把正在做的事情告诉别人，先从自己的宝宝做起吧，哦，对了，今天还告诉了自己的大学闺蜜。（917字，写于饭后，未修改，用时一个小时，感受呢，不排斥留在了晚上写，渐渐习惯和享受随时可以利用的碎片时间）
