王春生和婷婷姐妹正式进入高中一年级就读，而王春朝则升入了高三年级。最初，王春生和春朝准备在学校吃住，这样方便在大周末和假期时一起辅导婷婷和雅柔的功课，平时的小周末，他们兄弟二人分开行动，春生给婷婷和雅柔辅导功课，而春朝则给班主任张老师的儿子冬季辅导功课。
然而，春朝并没有答应，因为班主任张老师让他回去给冬季辅导功课，这只是个借口，目的是帮助他，在家里多吃一些营养的饭菜，至于刘冬季的功课，张老师也是为了找个理由让春朝去她家，他们住在老师家属院中，各门功课的辅导老师都在同一个院内，所以辅导功课这个问题不需要过多考虑，他可以向张老师说明实际情况。
此外，春朝的意思是让三哥去他师傅家里，给婷婷雅柔辅导功课。实际上，春生已经想好了，如果春朝的作业很多，他可以一起辅导姐妹俩，不能浪费春朝太多时间，因为他毕竟是高三的学生。
春朝喜欢和三哥在一起，兄弟俩年龄相近，从小就住在一个房间，共同成长。在父母的严格要求下，他们从未发生过大的矛盾，小摩擦也能在短时间内解决。偶尔他会对春生有一些埋怨，但亲亲的三哥总是主动示弱，称他为最好的弟弟，然后二人又会和好如初。
此外，春朝和春生在一起还能分享学习经验，共同讨论问题，重要的是，每天他们都会花三两分钟讨论有关梦想的话题。有时候，他会悄悄地递给春生一张纸条，上面写着几句名人名言，而春生则经常分享一些经典语录或者学习反思，记录成文字送给春朝。
在开学的第一天，王春朝去找张老师，把自己假期遇到的实际情况告诉了她。他和三哥住在三哥的师傅家，中午回那里吃饭，晚上回他们家休息，周末的时候给三哥师傅家的两个女孩辅导功课，他们提供一些经济补助。
王春朝一口气把所有的情况和今后的打算说了一遍，张老师欣慰地笑了。她说，如果有人帮她照顾春朝，那她也就放心了，当然冬季会想念他们的。如果在假期的时候，希望他们能回家，那样兄弟三人在一起吃吃喝喝耍耍聊聊天什么的，不是也挺好的吗？当然最好的决定权在他们兄弟手里。
张老师说：“这个没有问题，在假期期间和平时的大周末，如果你有空可以找冬季玩，你们兄弟二人如此勤奋，我倒有点担心你们的身体能否承受得了，所以孩子，一定要注意身体呀！另外，你上大学的时候，老师也不会不管你，家里只有冬季一个孩子，所以你遇见任何经济上的困难时，告知我一下，我愿意帮助你。”
听完张老师的一番肺腑之言，春朝不由自主地热泪盈眶。是啊，张老师对他的爱他是能感受得到的。他对冬季小弟弟的想念也是很浓的，如果以后不去张老师家陪伴冬季，他会一个人在家，那该怎么办呢？
春朝把自己的顾虑告诉了春生，二人交流了一下。春生告诉春朝说：“那还不简单吗？如果冬季想咱们的时候，在假期的时候，他也可以加入咱们这个学习团队。平时想我们的时候，咱也可以抽个小空去看看他，只要他愿意，怎么开心怎么来。”
关键是冬季一个人在家学习，不知道他是否会感到寂寞，不知道学习效率怎么样，这是春朝比较担心的。刚开始张老师是为了照顾春朝的生活，才把他带到家里去的，。可是他发觉自己的价值在冬季那里体现了出来，这样的结果可以说和张老师互相帮助。
王春朝当然不会减少对冬季的帮助，因为冬季今年读的初三。所以春朝决定以后用书信的方式和冬季保持联系，把冬季不擅长的科目及易错的知识点，在书信中给他一一作出指点，并告诉他具体的学习思路和方法。春朝相信有自己的引领，冬季在学习上会更有感悟，因为他说，凡是春朝教过他的内容，他都会牢记在心。
王春朝这次给冬季写信的主要内容是他要升入高三了，学业比较繁忙，而且现在他和三哥一起住在刘师傅家里，这样一来，他便没有了多余精力再去冬季家里。春朝写信的目的就是告诉冬季有什么事情及时写信，让妈妈带给他。
春朝说不能每周去冬季家，但他承诺每周写封信给冬季，相信这样会很有益处，或许这种沟通方式比亲自见面更有效。
春朝告诉冬季自己已准备好了初三的各科课本，并把思念也写于信中，他将信交给张老师，并说明这封信仅供冬季阅读。每周春朝都通过张老师给冬季带信，冬季也习惯回信。张老师告诉春朝，冬季平时不喜欢写信，甚至写作文和日记都不习惯，但看到春朝的信后，他感受到了这种交流方式的好处，开始喜欢上了写作，并逐渐提升了作文水平。
春生和春朝在婷婷家生活得很好，每天中午在家吃饭，早晚则在学校就餐。刘继江每月分别给他们500元生活费，兄弟二人算上学习用品费用等开销外，还有150元余额，这让他们感到像在天堂中生活。在高一和高二时，春朝每月只有60元生活费，勉强维持生计，导致身体受损，甚至长出了不少白发。
婷婷的妈妈李丽熙注意到孩子们在学校里吃不好，因此准备比较丰富的午餐，包括馒头、粥和炖菜，每顿都有肉。为了树立勤奋、积极向上的榜样，她坚持在果园里工作，李丽熙每周休息一天。休息日，她会做些包子和卤肉，冻在冰箱里。
这样，可以减少做午餐的准备时间，总之，她觉得四个孩子在学校里只吃一些简单的食物，营养供给不上，一天中最重要的午餐一定要用心做才是。
