第一编 教育是我们程途中的一盏灯——教育总论
十五、不应单纯追求升学率
在全国重点中学工作会议上，教育部张承先副部长提出的5条纠正单纯追求升学率的措施：第一，坚决不搞高考分数排队，不给学校下达高考指标，第二，坚决把学生从频繁的考试中解放出来，学校只实行期中，期末两次考试，从省市到县区都不得统考统测。第三，严格按照教学计划教学大纲的规定进行教学，不得搞突击过，提早结束课程。第四，学校要对全体学生负责，不能只抓毕业班或是非毕业班在毕业班，不能只抓少数兼职，放弃大部分学生。第五条，要保证学生每天有九小时的睡眠时间。以上五条必须有老师和家长都认真的对待，共同贯彻，全社会都重视起来，单纯的追求升学率才能得到彻底的纠正。
十六、吕叔湘先生说的比喻
吕叔湘先生把教育比作农业，而不是工业，工业是把材料按照规定工序，制造成符合设计的产品，农业是要种子种在地上，给予适合的条件，比如水，阳光，空气，肥料等等，要让他自己发芽成长，自己开花结果来满足人们的需要。所以我们办教育就要像种庄稼一样，满足庄稼生理上生长的需要，办教育还要给受教育者提供陶冶品德、启迪智慧、锻炼能力的种种条件，让他们能动地利用这些条件，在德智体各方面逐步发展成长，成为合格的建设社会主义人才。
十七、读书和受教育
读书是指：从儿童到小学，到中学，到大学毕业都叫做去读书。
受教育的目的和意义是做人，做社会的合格的成员，国家合格的公民养成好的习惯，永远实践，这才对于做人真有用处。做人还有两点意思，第一，做人必须的东西非常多，例如举一反三，同时要引导，来学的人能够举一反三，引导他们自学。第二学了什么？如果光能守住什么丝毫，没有遗漏是不够的，必须还要知道变通，引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新，同样是引导他们自学。因此，自学，是要坚持一辈子自强不息的人，要做的事情，国家需要不断增加，这样的人才国家才能繁荣昌盛，作为老师特别要引导学生善于自学，这是老师的职责，唯有这样做的老师才能称得上是教育家。所以，自学是对自己社会、国家有无限大的意义的，对自己更是终身受用。
读书不单只是读学校的教科书，还包括课外书。因为做一个合格的人，必须懂得许多事物，明白许多道理，实践许多好行为，如果我们不能直接接触很多的事物，那么只有通过读书，才能日积月累，懂得许多事物的道理，才能在将来更好的去实践好的行为，达到目的。学校应该尽量创造条件，让学生去直观学习，例如：动植物的标本是化学实验室，图书室，植物园，实习工厂，科技馆，地质馆，天文馆，博物馆等等，通过组织学生去参观学习，实践好行为，这样才算是教师以身作则了，为人师表了，学生最亲切直观的看到各方面先进模范人物学习，直观学习是最有益的。
个人感悟：第一篇已经粗略读完，叶圣陶先生告诉我们，学校教育到底是什么？它是与生活紧密联系的，我们的学习，不是为了考试而学习，应该是为了未来自己在社会上更好的去生活，为社会主义贡献自己的一份力量。
