方法10 找到知识的关联性鼓励学生创造性地思考，从而自己去建立联系。
准备材料:PPT幻灯片。
活 动
给学生展示一张幻灯片，上面有和学习重点相关的三个关键词让学生们将这三个词与自己从其他学科中学到的三种东西联系起来当他们完成这个任务时，让他们说说自己认为最有创造力的关联是哪一个。学生们应该写一段文字，阐述自己想到的这些关联，以及为什么他们觉得有创造性。
接下来，邀请学生们和同桌分享他们的发现。通过展示三个让学生们能相互提问的问题，来展开讨论。
知识关联问题
你认为最合理的联系是什么?为什么?你是怎么想到这些关联的呢?
你会怎样向其他的人解释你创建的关联呢?
最后，抽选一些学生，和全班分享他们知道的关联。关键词可以来自你展示的三个单词之一，这样就能直接引导学生们进入课堂的下一部分。如果是这样，老师就要专注于学生们在这个单词上创建的关联。这会帮助课堂有个自然的过渡，让整堂课进行得更加流畅。
另一个应用这种课堂开头的办法是把学生分成九个小组。然后，老师把关键词分发给他们，每个单词都有三个小组持有，邀请小组成员尽可能地联想关键词。等他们完成这个任务，从每个小组中邀请一位成员，环绕教室走动，和大家分享他们想到的内容。
