中国画，从易经中来。

南老师曾说：

《易经》的八卦，也是中国文字的起源。人类最初都没有文字，文字是人为制造的。中国的文字是由象形文字开始，象形就是图画、漫画，八卦也是漫画开始的。所谓“伏羲画八卦”，古人的卦是怎么样画的?是不是我们现在这样画的?八卦是否就是中国先古文字的开始?过去几十年来有些考古学家不大承认卦是文字的开始。我却认为八卦是中国文字的源头，而《易经》是中国文化根源的根源，哲学里的哲学，经典里的经典，文化中心的中心。但是，你在考古文献上找不出有关八卦的东西。

中国画起源于古代，以象形字奠定基础，文与画在当初并无歧异，本是一个意思。我国夙有书画同源之说，有人认为伏羲画卦、仓颉造字，俱是书画之先河。

因此孩子们想学好国画，可先从中国古文字开始，《文字画研究》和《甲骨文慧画》也许可以给我们带来不少的启发。

（这里可以放几幅与字相关的画，或者字画在一起的作品：）

冬至的国画公益课

冬至，一阳生。

江南的冬天，很暖，室外气温16度。

今天洞山文化把中国画带进了同安小学，和孩子们一起了解中国画。

我们先给孩子们普及一些与国画相关的资料：

国画这个词是在汉代出现的，当时人认为人是居天地之间者，汉朝是居九州万邦之中。所以称为中国，中国的绘画就为中国画，也叫国画。

中国画有两个源头，一个源头是从纹字而来（如青铜器）纹和铭文（也就是金文），另一源头是随佛教进入中国后带来的佛教的造像。

因为深受佛教文化的影响，所以中国画就形成了兼收并蓄的气度，简洁包容，含蓄深远。代表人物有画圣吴道子，他的落笔生光的故事。

落笔生光的故事

这里，我们就给孩子们讲了一个小故事：

吴道子有一天外出游玩回家，路过一座茅草房，只听得里面有纺车的声音，却看不到一点光亮，非常奇怪。进去一看里面住着一个老婆婆，她一个人孤苦伶仃依靠纺线为生，根本没钱买灯油，晚上只能摸黑纺线。

吴道子非常同情，决定送老婆婆一幅画。吴道子研磨铺纸，将蘸饱墨汁的笔往纸上一甩，在纸上缀满亮晶晶的小点，随后又用笔在小点上轻轻涂几下，再画上一个大圆圈就大功告成了。他让老婆婆把画贴在墙上，老婆婆照做了，每天等到天一黑，画中竟是圆月和繁星在闪耀，屋子里被照得像白天一样。

画画的工具从刀到笔的出现，这个转折期涌现了吴道子、顾恺之、陆探微、张僧繇四位代表人物，并称为画家四祖。科技发展到了今天，有了电脑和手机，出现了电脑绘画，基本取代了纸笔。

但是，中国画并未因为电脑的出现而消亡，因为画画不仅是需要工具，更需要一个内心丰满的灵魂。以手绘心，是比以电脑和电子产品画画更有快感的。尤其画中国画，是个忘我的过程，那个时候是极其安静的，只有情感慢慢的随着笔尖流出。

为什么要画画

给孩子们提个问题吧：我们为什么要画画？

有的同学回答说：想画。

这非常对。一副画作就是从内心的感受结合技法而来，技法其次。孩子们的涂鸦往往不存在技法，而从中可以感受到孩子丰富的内心世界。

我们又告诉孩子们，古人是怎么谈论画画的。

比如有个人，他的名字叫谢赫，南朝人，绘画理论家。著有的《古画品录》中谈到画画的目的以及怎么画。

他说：“夫画品者,盖众画之优劣也。图绘者,莫不明劝戒、著升沉,千载寂寥,披图可鉴。虽画有六法,罕能尽该。而自古及今,各善一节。六法者何?一,气韵生动是也；二,骨法用笔是也；三,应物象形是也；四,随类赋彩是也；五,经营位置是也；六,传移模写是也。”

古代的人，以中国画来自修。并非当代画用来娱乐大众。当画稿日积月累下来，自会发现性情变迁的轨迹。因此，画品，就是人品。

画有六法

画有六法：一是气韵生动,二是骨法用笔,三是应物象形,四是随类赋彩,五是经营位置,六是传模移写。

比如齐白石画虾，每天花大量时间来观察虾，然后去画，他笔下的虾画的活灵活现，所以骨法用笔，也就是熟能生巧。

又比如你看到一个苹果，自己与它的形和相有了感应，心里就出现了苹果的样子。

又比如有两个画家相约一起到同安来画风景，但是其中有一个前一天晚上感冒了身体不适，自然影响状态心情也不好。那他们画出来的东西能一样吗？显然不一样。

……

种下国画的心灵种子

我们口授的内容其实也蛮深的，有时候我们成年人会以为孩子只能接受“浅”的内容，但应该看到每个孩子内在是有“慧心”的，我们要擅于以深入的东西，触发到那一点灵光，那一点慧心。

在画画前，这样的意识形态上的铺垫很重要，就是一个在心灵中种下种子的过程。我们事先放进一点东西在孩子里心里，让孩子更有意识地去画，或者孩子渐渐在画画的体验中，会想起老师讲到的内容，有一个内在的应和，这是比较需要的。

我们关于国画的教授，毕竟与外面普通培训班是不同的，一种侧重于填鸭和速成，一种侧重于更多地管控和影响，让孩子完全被洗脑，没了自主性，我们会思考，这不会是我们洞山文化想要达成目标的方式。

执笔方法

再接下来，我们告诉了孩子们毛笔的执笔方式、用笔方法。

执笔方式：不需要拘泥，因为从古自今有很多种，现在我们所规范的执笔是从建国后才规定的，不要为了姿势对而分散画画注意力。

怎么用力：执笔的手指不需要大紧，笔不掉而运用自如就好。就好像手里拿了块吸满水的海绵，拿着它并不把水挤出来，从手腕到肩膀处用力。

好了，下面来欣赏一组图片，看看孩子们画的我们中国人都非常熟悉的竹子。

以下图片说明：

今天画的是新竹，竹叶用的鱼尾画法。

握着同学们的手，让他们感觉怎么用笔。

练了会儿叶子的绘法，大家都找到了感觉。

开始练习画竹竿，当讲到两端的竹节短中间长，同学们都表示知道，说他们家里就有很多。

大家都很认真的画着心中的那杆竹子

把竹竿和叶子组合在一起。

“冬至节我要带我的画回去给家人看！”