自从女儿九九出生，我就一直有意识地培养她的阅读兴趣，各种各样的绘本买了不少，可是她一直对此类“玩具”不怎么感冒。不是咬就是撕，总没有要翻阅的意思。
直到我最近给他讲了这个绘本，她开始两眼放光，听着我的描述，不时发出一阵笑声，没事就想找到这本书，没人讲，自己也会去想办法把它翻开看一看。
一时间，他身边长成“书样”的玩具都好像有了新的面目，也要翻一翻看看里面有什么秘密。
我终于觉得自己的努力有了些成效，一岁了，这是我最开心一件事。
哎！总算带着宝宝跨进了阅读殿堂的门槛。
你们想知道是什么书吗？
下面就给大家分享一下这本书和我们俩的读书体验！
这本书来自日本自然科学画家松冈达英的作品《蹦》
总结一下，一岁的小宝宝喜欢这样的书，主要因为以下几个原因。
1.内容简单
看到这本书你就会发现它内容特别简单，就是几个小动物，绘本上的字也很简单，就是一个字“蹦”。就因为这样的简单，所以特别适合低龄的小宝宝。
一岁孩子的注意力只能有意注意一到两个物品，如果画面过于复杂，背景特别丰富，宝宝就不会抓重点了，内容必然也不会吸引他。
2. 有动态的变化
每一个动物角色都是有一个动态变化的，宝宝会发现他们在“蹦”之前和“蹦”之后的区别。
这些动作的变化特别直观，一目了然，这也很适合这个年龄段宝宝的观察力。爸爸妈妈要引导宝宝注意小动物的动作变化。
3. 语言有趣
全篇虽然只有一个字，但是你可不要小看这个字，配在不同小动物身上可是不一样的。
猫咪是轻快地蹦，狗狗是健壮地蹦，蜗牛努力地蹦哎呀呀呀蹦不了，小鱼蹦溅起水花哗啦啦啦……
你能用不同的音调和音色表现出来吗？如果能，宝宝一定会更爱你的!
4. 翻页设计贴合内容
还有一点很有趣的就是他的翻页设计。绘本是上下翻页的，正好跟“蹦”这个动作一致。
因此我们要竖着拿绘本，也可以根据动物的特点来设计自己翻页速度。猫咪就可以快一点，蜗牛自然可以慢一点。
怎么能让一本书持续有趣呢？
除了绘本内容本身的魅力，我们还可以在每次阅读时给孩子不同的体验。
第 1 次宝宝已经了解内容了。
第 2 次可以让宝宝来猜，下一个出场的动物是谁？锻炼宝宝的记忆力。
第 3 次可以让宝宝跟着小动物一起蹦，“来，我们来数1，2，3，蹦！”孩子就会特别兴奋。
第 4 次可以变换小动物出场的顺序，来个出其不意！
第 5 次我们可以让宝宝自己试着翻一翻呀，宝宝翻到哪，妈妈讲到哪。
第 6 次宝宝来模仿模仿吧！猫咪怎么蹦的？兔子呢？
……
怎么样，是不是很有趣？千万别觉得宝宝小，看不懂，掌握了这些方法，小宝宝也会爱上阅读哦！
