亲爱的大朋友、小朋友们：
大家好！
长假后的第一周，孩子们都没有进入状态，但这几天能看到不少孩子努力把心“收”回课堂啦!比如上课眼神更亮了、作业书写的认真劲又回来一些，这就是成长里“自我调整”的小魔法~千万不要被运动会影响了哦！
有待接力的小细节:
个别孩子的作业还带着“假期后遗症”，偶尔会漏题、字迹也有点“懒洋洋”，可以和孩子约定好“作业小仪式”，比如写完后像检查玩具零件一样，把每道题再核对一遍，帮孩子把“认真完成作业”的习惯扎得更牢。
为努力的孩子加油打气：
雨会停，天会晴……越优秀越努力
越幸运的孩子越是优秀的人，越能看到自己的无知，于是努力奋斗，成为了他们的生活态度。他们对待任何事物，永远都会保持一种敬畏的心态，也正是这种心理，让他们不想停下探求的脚步，使自己是不断地变得强大。
当看到霂宸和欣硕课间任何间歇都能拿书“贪婪”地读起来，就懂了思维活跃的孩子总是有原因的。
当看到子扬、博渲、芮嫣等大声早读的样子，你就知道日有进步都是从认真的态度开始。
当看到每天课堂积极发言，善于动脑思考的孩子就知道超越自我的状态。
当看到星宇、欣诺等利用一切零碎时间写作业，你就知道什么是“我的时间我做主，我的未来我决定”。
当你看到淳翕、依晨在大家值周时候，坚持打扫卫生主动承担班务，就知道他们的肩是宽厚有力的!
给后进的小嫩芽，多浇点耐心的水：
有些孩子暂时在学习上慢了几步，但能感觉到他们也想往前赶~希望咱们多给这些孩子一些鼓励，比如发现他们哪怕只弄懂了一道题，也及时夸夸他们。相信慢慢的他们也能尝到“越学越带劲”的甜头。
啰嗦了很多，说说第四单元的重点内容吧：
除了熟读课文，要求会背的背诵以外，课后双横线的生字，田字格的生字，需要掌握，以下是每课的知识点
《古诗二首》
1.《登鹤雀楼》里的“登”是什么意思？”（登上的意思）为什么叫鹳雀楼呢？（因为常有鹳雀在此休息）
2.“欲穷千里目”里的“欲”是什么意思呢？（想要）
3.“白日”指的是？（夕阳）
4.“白日依山尽”就是夕阳依靠在山边慢慢消失的意思。所以“尽”这个字是？（消失）
5.用自己的话说一说“白日依山尽，黄河入海流”的意思：（夕阳依傍着山边慢慢消失，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流）意思答对即可。
6.“欲穷千里目，更上一层楼”是什么意思？（想要看到千里之外的风景，需要登上更高的楼层。）不是说诗人走了一千里，也不是爬了一层楼，而是指更高的意思。
7.从《登鹳雀楼》这首诗中你明白了什么道理？（只有站得高，能看得远。）
《望庐山瀑布》
1.前两句诗描写了哪些景物？
太阳、香炉峰、峰顶云雾、瀑布
2.“遥看”是什么意思？（远看）
3.诗中的“三千尺”说明了什么？
瀑布很高、很有气势
4.用自己的话说一说“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意思：（瀑布从很高很高的山峰直泻而下，使人以为是银河从九天倾泻下来）意思答对即可。
《黄山奇石》
1.黄山风景区在什么位置? (安徽省南部)
2.“奇石”指的是?奇特的石头
3.课文中详细介绍了哪些石头?(仙桃石、“猴子观海”、“仙人指路”“金鸡叫天都”)
简略写了哪些石头?
(“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”)
4.学着课文仿写（起一个名字、说说样子〈用上一些表示动作的词语〉、地点）写话本都写过
《日月潭》
1、课文告诉我们日月潭在哪里？周围有什么？
（在我国台湾省中部的山区，那里群山环绕，树木茂盛，有许多名胜古迹。）
2、日月潭由哪两部分组成，分别是什么形状？
（①日谭和月潭，②北边像圆圆的太阳，叫日谭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。）
3、在一天的不同时段，分别有什么样的美景？
（①清晨，朦胧美；②天气晴朗时，清晰美；③雨天，朦胧美）
4、课文中哪个词语，能概括日月潭的美？
（风光秀丽）
《葡萄沟》
1.葡萄沟在我国什么地方? (新疆吐鲁番)这里生产水果，你能具体说一说什么月份有什么水果吗? (五月有桑葚，六月有杏子、无花果，七月有葡萄。)
2.“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这句话用了什么修辞手法?把什么比作什么?写出了什么? (比喻，葡萄的枝叶比作凉棚，写出了葡萄枝叶的旺盛。)
3.这里的葡萄“五光十色”，你能用你自己的话说说“五光十色”的意思吗? (形容颜色多，有光泽。)生活中还有什么可以用它来形容? (珍珠、钻石)
4.你从文中哪里能感受到维吾尔族老乡的“热情好客”?
(准会、最甜、吃个够)
5.借助课本第3段，你能说一说葡萄干制作的过程吗?
(送到晾房 、挂在架子上 、利用流动的空气，蒸发水分、做成葡萄干)
6.葡萄沟的葡萄干有哪些特点?(颜色鲜、味道甜、非常有名)
易错字：
直：里面有3横
银：第5笔是竖提不是竖勾
巨：笔顺，第2笔是横折
顶：最后一笔是点
状：右边是犬，不是大
岛：第一笔是撇，不是点
就：右边不是龙
现：最后一笔是竖弯钩，不是点
周末作业建议：
1.资料第三单元已经评讲完，周末订正
2.复习7.8.9.10课，抄写8.9.10课词语（课本后117页）要求会背的课文，务必会背。（学有余力的可以写写练习题）
3.周目标:过关7，熟读8
常规:每日阅读30分钟+运动会项目
练习运动会项目，入场节目。
为下周的运动会，和下下周的升旗仪式，悄悄攒满力气：
我们要在运动会开幕式、第8周的升旗仪式上表演咯，这可是展示咱们班风采的好机会! 这不仅是班级凝聚力的“试金石”，更是孩子读懂集体荣誉的生动课堂。班级的荣光从来不是某个人的高光，而是所有人“心往一处想、劲往一处使”的模样。期待通过这次运动会，孩子们既能享受运动的快乐，也能收获“我们是一家人”的归属感～
请家长们多提醒孩子，回家后记得把运动会、升旗仪式表演的歌曲反复练习，咱们一起把这份“集体光荣”准备得妥妥的~
