反复听了三遍这本书，打算买回来看一下。
这本书所介绍的方法叫做ICPS(InterpersonalCognitiveProblem Solving)人际认知问题的解决。但因为这个名词太过学术化，后来被家长们简化为（I Can Problem Solve)我能解决问题。缩写字母一样，都是ICPS。
梵登老师主要介绍了书里的三种方法：
一是学会和孩子玩儿字词游戏，
比如，是/不是，和/或者，一些/全部，之前/之后，现在/以后，相同/不同，
从而帮助孩子建立多种选择的思维空间；
二是学会和孩子讨论感受，帮助孩子理解感受，少评判；
三是学会教孩子更多的词汇，
比如合适/不合适，公平/不公平，可能/或许，为什么/因为，如果/那么，
教孩子用这些词造句，当孩子能够熟练的使用这些高级词汇的时候，他解决问题的方法也就多了起来。
通过三种游戏帮助孩子寻找解决方法：
角色扮演游戏
手偶游戏
找办法游戏
当孩子与其他人有矛盾争执的时候，家长可以用以下方法引导孩子寻求解决办法：
（1）发生什么事了？
（2）现在的感受如何？
（3）怎么办呢？（比如可以高兴起来？）
（4）陪着孩子写出这些办法；
（5）再问感受；
（6）告诉孩子们这就是什么行为，比如分享。
最后教会孩子考虑后果，提升责任感：
通过“用之前之后造句”、
“故事接龙游戏”。
作为家长，要学会理解孩子的感受，
而非评判感受，
帮助孩子学会自己解决问题。
思考的过程才是重点，
关注孩子是否有成长，
而不是把事情做完美
让孩子成为主角，自己做主，自己解决问题。
（@创意挑战：每日输出 by 静静）
20161014
图片发自简书App
