2020年2月22日，农历正月二十九，今天是农历正月的最后一天。从春节习总书记对“新冠疫情”的呼吁，到今天的阶段性胜利，全国人民度过了一个非常不平凡的正月。今天晚上我们在cCtalk上进行了第四期网络教研《化学教师的众说纷纭（下）》。在节目开始的时候，胡新颖主任提议让我们为在“抗疫”中牺牲的英雄默哀一分钟。感觉这个提议非常好，很能顺应大家的心理。今天总共有六位名师参加了这次分享：
1、《网络教研的魅力》李英歌 驻马店十二中 李老师从网络教研的含义等方面阐释了网络教研。
还有对教师专业化成长的启示和引领的五个方面进行阐释。
2.《跳出教室 玩转化学》李华
李华老师将日常生活中的化学知识转化为课堂教学，让学生在“玩”中“学”。比如，小苏打与醋作用，探究暖宝宝中的金属成分等。她还说，可以把“疫情”当课程，把社会当课堂。这与现在流行的项目式教学理念不谋而合。
3.闫艳丽 变不可能为可能
闫艳丽老师是我们学校的高一生物老师，是非常敬业，非常爱学习又非常热心的一位美女老师，人称“小仙女”。跟着胡新颖主任做网络教研有一年多时间，进步非常大。她分享了她的这段“疫情期间”与学生的“网络教学故事”，感觉听了以后很受鼓舞。当初学校提议“停课不停学”的时候，我们化学组所有成员都很焦虑，不知道该如何是好，我打电话给胡新颖主任和闫艳丽老师请教如何进行网络教学，申请了网师和直播群号，然后在网上进行授课。还是要非常感谢胡主任和闫艳丽老师的热心帮助！
4. 《教学反思促进我成长》平顶山四十一中 刘春霞
叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”可见教学反思对教师成长的重要性。
刘老师举出自己教学过程中的反思的例子，如创新实验白磷和红磷的燃烧。还写教学反思的策略：
坚持写三年教学反思，你可能成为名师！坚持五年，你可能成为专家！
5.《关于备课和一轮复习的一些思考》郑州一中 马朕
马老师分析了三种模式：“怎样教？”“教什么？”和“学生是否学会？”从三个不同角度分析了课堂上的三种模式，其实这也与现在理念将课堂从“教师中心”转为“学生中心”。以前关注教师是否“教会”，现在关注学生是否“学会”。
6.《温暖的教室》赵江华
金句：哭声 喊声 打字声 声声入耳
教师 网师 直播师 师师不易
听完这场直播课，感觉自己与她们的差距太大了。这段时间每天都在不停的听直播课，不停的写反思，写笔记，感觉自己很忙，但还是感觉自己差的很多。我想因为她们一直在奔跑，而我一直“坐井观天”。意识到差距，还要努力减少差距。“疫情”终会消散，春天总会到来，而我要一直努力，学习一直在路上！
