前天上午接上级通知，报一名学生参加市教育民生工程演讲比赛，参赛时间待定。我想一想，YY应该行，形象气质佳；小学在上海读的，普通话过关，见过大场面。这样YY就作为本镇的中学组选手参赛了。
隔半日的下午参赛时间来了，就是一天后的今天。怎么办？还能怎么办，只得借助网络拼凑一个稿件了。昨天上午将稿子给YY，时间这么短，将稿子背会再说。
今天下午2：20我们到比赛现场，24位选手，她抽到15号。带她从后门出演讲厅，找了一处安静的地方，开始听她讲。
语速好快，我讲起来五分钟的稿子，她三分钟就呼完了。肩膀的晃动和想词时眨眼的动作都比较频繁，而且看到有人在远处瞄她，她还会脸红。终究还是七年级的小宝宝呀！
我演练一遍，让她听。告诉她不要在意稿子，你只要想着怎么把你要表达的信息，如何通过讲演的方式传递给大家。
无论怎么强调重在参与，她终究还是很紧张地绷在那里。虽然她在日记里也表达过，小学时参加过很多活动，很寻常，但进了中学第一次带大家唱歌脸竟然红了。她说她很困惑。
其实那是成长的表现。我女儿小学时参加过的演讲，效果就比中学好。长大后有了自己的主张，有了自己的审美，有了自己想获得的反馈，因此就格外介意自己的表现，反而心理就容易失衡。
终于到她上场了，我拿下了她一直捏在手里的稿子。说话、台风真不错，就是内容没有契合度，再加上大段大段忘词，最终意料之中的败北，应该全沦在三等奖之列。
败北似乎也不是怎么沮丧的事，只是全沦为三等奖，让我不得不说这演讲的经过了。时间这么短，大多孩子上台的表现就可以看出来，对演讲词都很不熟悉。
现场评委设置五名，据说用去掉最高分的方式算平均分，那有效分还剩几个？以前正规演讲，一二号选手讲过后，评委有一个离席合议的程序，商量怎么评分，今天没有。主持人报分数时语言极为简略，直接报几号选手多少分。奖项设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖若干。比赛结束，主持人宣布今天不颁奖，等教育网上公布比赛结果。
我们眼巴巴地坐到最后想等结果，现在没有结果，起身回家。一转头看到一个背长枪短炮的摄影师，正在收拾他吃饭的家伙。
被摆拍的演讲比赛，就蹦进了我的脑海。有什么关系呢？背景图做得好，照片拍得好就行了。这时候才想起来，除了一个短视频，我还没有正规拍一张图呢。
