2024年1月1日#《指向思维与方法的数学教学》
【打卡始于】2021年1月29日
【日精进打卡第842】2024年1月1日
【今日读书】
书名：《指向思维与方法的数学教学》
作者：孔东青
出版社：北京师范大学出版社
【用时】三十分钟
【读书感悟】
在探究知识的过程中，学生的思维有时是无意识的，发散性的或者是杂乱的。在问题解决后，学生需要有一个反思，追问的时间和机会可以是学生自己的反思提炼，也可以是教师追问引导下的聚焦问题。本质的思维过程只有这样，才能让学生关注知识的内在联系，追问思维的核心，追问研究问题的路径，策略，长期这样引导学生会形成自我追问的习惯，提炼解决问题的本质，掌握方法，积累经验，形成能力。
【今日感悟】
新的一年 坚持微小的改变，绵绵用力，久久为功。新的一年，不断刷新自己。
