因为今早要求打早球，兴奋的这个点就起来了。习惯成自然，早起就坐在书桌前，开启第三空间的写作。因为写作是有优先级的。需要坚持。
说到第一周，忙碌而又有条不紊。从第一天的按部就班，到第二天开始收拾办公环境，午休环境，第三天的分发校服，以及思考班级文化建设，到第四天的调座位，第五天的家委会收课后服务费以及第五天为代表的处理班级大小事件。第一周就这么结束了。
先说一说待办，语文知识框架，六下课文的预习（语文老师，毕业班突出成绩）。传统文化人的路子（自身发展，近期晋级需要）。班级管理和班级文化建设（自身能力与发展）。自己在校时间的安排（个人生活习惯的培养）。以上这些都需要自己去好好修炼，工作就是一个修炼场，工作就是个修心的事情。
把一周做一个总结，满意的事：1周二在宿舍拖地给自己一个好的午休环境，同时也给宿舍的其他同事带去了干净的环境，感谢震哥能扫扫地，下次也就是一个星期，最多两个星期，我再组织宿舍的老师们一起打扫。2逐渐开始养成出门注意发型和抹油的习惯。在家没空洗头就去学校里洗，注意自己的外形，塑造好的个人形象——干净、活力，书卷气。3从书中了解到，书桌空无一物的好处，开始收拾书桌乃至收拾抽屉。现在就剩下废纸没卖，不过也已经安静得呆在橱子里，不影响我的心情和使用。4每天放学前收拾书桌，恢复到早晨的空无一物的状态，把其他书桌和书柜利用起来，以保持自己书桌只留水杯和电脑。
5时间观念增强了，拥有了个体独立意识，学习重新建立形成成长型思维，积极主动改变自己的心态，让自己每天都有感悟，每天都有收获。自控力增强了（午休前不刷手机，想办法入眠，给自己买了眼罩，找来了舒服的枕头）
6和家长的沟通上，想清楚家长的状态，换位思考，从他的需要需求出发，不同家长不同方法和态度。
7好习惯收益与早起、写作。本来没打算写总结和反思。一写还要好多东西可以写，看来，应该把每日的总结记下来，每周、每月，每学期，都做总结。就像昨天校长给家委会成员、班主任开会一样。总结与展望，会上学到一个词，首席。班主任是学生在校的首席管理者，家委会主任是学生连接学校的首席管理者，就类似这个意思吧，差异化词语带来新鲜感，这在语文上尤其重要，会一些有新鲜感的词，耳目一新，容易记忆，显得自己高大上，一举三得，看来得好好抄词语，积累和丰富自己的语音库了。
8想批评的时候，用表扬。批评之中不忘带着表扬。在路队送学生这件事上，有同学给我说：老师再见。我要在班会和晨读上表扬这些同学。说一说文明礼貌、礼仪对一个人的影响和塑造。请，您，老师好，老师再见，（6.3网课的问候语已经下课的老师再见，）这并不难。动动嘴，嘴巴甜一点，文明礼貌既是一个人素质的体现，也让老师心里美滋滋的，共赢啊同学们。值得去做。
9主动与两个好久不联系的朋友沟通——苏莎莎和信思源。主动给自己提出相约跑步的建议，督促自己锻炼身体，减肥减脂。主动联系5名学生家长，就学生的不足和观察到的问题，及时联系家长，与家长沟通，采纳建议。下周继续这一做法。主动联系班里近10名学生，与他们沟通了解寒假以及近一周学生状态，虽然不深入，也可能不是真心话，不过能随叫随到，认真对待老师的谈话，我已经很开心了，说明学生没把我拒之门外，还有的进一步沟通和了解，自己要把握分寸，不可与学生距离过近，保持神秘感和威慑力、威严，让学生多一点怕和畏惧，实际上最好的词应该是出于知识和学问上的恭敬，我自认为还差得远，语言不够优美，朗诵水平还要加强，幽默能力还要加强，个人才能还要修炼（漫画绘画，写字如空心字，用沙写字，毛笔字，硬笔书法、颠球，打篮球等），有能自然而然的露一手的机会时，绝不放过。
不足：1上交表格把“其他学校的名字，直接复制发送，没检查出来问题”。已反思，在调表前，清空大脑，洗洗脸，呼吸一下新鲜空气，让一个清醒的大脑去上课去调表。下午上课前、午睡后，洗把脸。需要养成这个好习惯。不管是上课还是备课，精神抖擞比得过昏昏沉沉。
2清单。关于清单，不只是写出来，关键还要想清楚清单有什么，关键是什么，何时用，哪里需要使用清单。昨天开会，我觉得很有必要给自己写一个，开会前的清单，梳理一下思路，以免漏项。
3开会对六年级提出了新要求，接下来班主任工作的重点：一是文明礼仪，二是纪律卫生班级管理，以上两点都是个人综合素质的提高。目的是学做人，先修身，为初中管理和学习打下基础，养成良好的习惯，学习，作业，看待问题，表达习惯等。老师日有所思，勤于记录、关注学生成长，学生有日课，每日精进，必日有所得。三是教学与活动语文教学和传统文化以及自我发展的规划，明天早上写一写。四，关于班级管理的建议，严师出高徒。对待学生出现的问题，严格约束，纪律卫生，抓起来，提高犯错成本，好好想办法，塑典型，多表扬鼓励。
4对待问题学生，我有些不耐烦，敷衍。没有那么多的耐心，不过我已经自我感觉很有耐心了，看来还需要更有耐心。一视同仁。从他们的对话中，了解孩子，帮助孩子，与家长沟通
5个人发展上，传统文化，经典文学作品的朗读，乐之不如好之，想想刘振强老师，真的是发自内心的喜欢，才能坚持，才能做下去，赶上时代发展的传统文化潮流，名利都有了，继续做着自己喜欢的事。刘老师是我的榜样。我想走这个路子，就要比其他人在这上面投入更多，更加严格的要求自己。村上村树的自律，以作家的标准去每天写作，坚持跑步。我也要有文化自觉，做老师要读书，写作，做事，。方向就是教育与传统文化。重点是诗词，经典文学作品（四书五经，语文涉及到的经典作品），书法教育（必须练起来），辅之以音乐（钢琴、箫、埙），武术(太极拳)，绘画（手绘，国画）在本周，自己发展上，时间和精力的投入不够，几乎没有。除了读诗经，临摹一下硬笔行楷，其他没有，长此以往，这样下去，我不是语文，我不是传统文化，这些只停留在幻想里，如泡影。就今天，读读诗经，
我就是语文，我就是传统文化。加油！喊出自己的路子和野心。想想人生五件事：一手好字，是否在精进，说英语口语，去祖国各地名山大川旅游，去看一次NBA，弹钢琴。将语文和传统文化与人生五件事结合，有什么可以做的？
备课，传统文化备课，经典文学作品的学习。班级管理，教育方法上没有什么学习，与家长就孩子发展问题无法提成有建设性的问题，缺乏这些知识
