1.这一月有些神经脆弱，晚上得醒两次，还很有规矩，2点一次4点一次，准时醒来。老丈人来家住一个月了，老头耳背觉也少，手机声音开得大，隔着客厅夜里都能刺进耳朵。孩子睡眠也不足，放学路上开始抱怨。先共情，后讲道理，告诉他们上年纪都这样，顺着吧，那是姥爷。
等咱老喽，是不是也得这样？
2.《明朝那些事儿》看完了半套，画了好几张思维导图，把自己的学习笔记挂在家里的小白板上正欣赏，闺女插话说我这是图表。她拿出两年的思维导图作业开始现场教学，二宝小脑袋也凑过来听。
中午二宝出奇安静，趴在小书桌上画画，不去打扰他，他能这么消停不容易。
午觉被打断，二宝拿着他的作品把我吵醒，说这是他的思维导作业，老师让把最喜欢的动画片画出来，上课讲给其他小朋友。
他画了一个红黑小人说是哪吒，一个蓝色小人是敖丙，俩小人还被线连一起，画了个玩具汽车。他俩是朋友，朋友可以分享玩具。蓝黄胖子是哪吒的师傅，黄色瘦子是敖丙的师傅，这俩是敌人，俩人也被线连一起，又画了个被咬一口的苹果，抢吃的东西就是敌人？还有十只扎堆的小鸟（他说是小鸡）代表石矶娘娘……
这想象力，孩子独有特的表达方式，人家拿着自己的简易导图还讲了一遍故事，好神奇。
这张思维导图把闺女这个热心老师气着了，讲半天没一个照做的，说我俩没一个好学生！二宝说他自己画的能看懂，还能讲故事就行。这话没毛病，别太在意内容形式。其实我自己的，我也能看懂，可以了，不改了。
让闺女也体验一把当老师的痛苦，小时候教半天她就是不改，这次还给你，好好感受吧。
痛快！
