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1、现在的早教中心基本上都是商业机构，很多机构根本不懂教育，也不懂儿童生理和心理发育特点，仅凭一知半解的相关知识，就来大模大样地训练孩子，甚至“诊断”孩子，给孩子“治疗”。其实他们最在行的是营销，而营销必须有“卖点”，即激活你的需求——所以必须先给你制造问题。这个把戏非常具有欺骗性，把人吓住了，人们自然就愿意掏钱了。

对于早教，真的就是这样。现在不管在几线城市，都特别流行给孩子上亲子课。我们高中孩子补习，一个小时也就200，而且还是一对一。可以现在的“亲子课”，一节要一百以上，而且常常一节课是七八个甚至十个左右孩子一起上！我刚生完老大那会，也热衷于奔波于各种亲子课之中。后来小二出生，我开始更加理性地看待这个问题。对于孩子来说，尤其是三周岁以内的宝宝，所有的亲子课，不管是锻炼孩子的哪一方面，孩子真正接收的，最大的极限也就是“课程设计”的百分之十。我并不是说上亲子课不好。只是没有宣传的那么好。

2、你作为妈妈，虽然也承认对不起孩子，但直到现在，你也并不关心孩子的幸福，不关心他内在的压力和痛苦，却只是在意他的学习成绩和作业。就好像一个人得了重病，已经危在旦夕了，你却抱怨他今天没有给你准备好饭菜。

这样的妈妈真不配做妈妈！

3、请立即停止给孩子测智商这样的无聊行为，把精力用于好好爱孩子上，你的孩子可以不上名校，他如果能身心健康地做个勤杂工，是不是也好过离家出走或进精神病院？

符合我的价值观。

4、从你信中描述的幼儿园“特别强调孩子们的工作进度和工作状态”来看，幼儿园的整个教学活动不是教师为孩子们的启蒙教育服务，而是孩子们为完成教师的“教学任务”服务，教具没有很好地发挥开发儿童智力的功效，孩子们则变相地成为被教具奴役的“童工”。

在教学中，这就是新教师与有经验教师的差距。

5、你自己要有主心骨，不要别人一刮风，你就下雨。这就需要你学习，要多学习，多读些教育类的书和其他相关文章。只有你自己的认识上去了，才会有主心骨，才能给孩子正确的评价和引导。