今天下午和儿子之间发生了不愉快，起因是儿子想自制牛排（昨天上午陪儿子买牛里脊，儿子说牛里脊比较嫩适合做牛排，然后买调料黑胡椒，嫩肉粉，回家之后儿子把牛里脊切成一两厘米厚的片，昨天中午吃的火锅，牛排没有做放冰箱保鲜层了），今天中午儿子起的晚，我和女儿吃过饭了，儿子起床后，就自己做牛排吃，他煎了几分钟后端出来一看还带着血迹，尝一下肉不烂，又重煎一次，端出来吃了一口，抱怨到没有牛排味不嫩。我在一边听文聪老师的课，听到儿子抱怨没有接儿子的话，当时才意识到儿子没有自制做过牛排，以前在家煎的都是在超市买的半成品，我也不会做，心想小红书上搜一下怎样做，听课暂停，搜一下自制牛排的做法，正听着呢，儿子吼了一声，关了，我这牛排都做完了，你才想起来搜牛排咋做。
反思自己的做法：①儿子又是说牛里脊做牛排好，又是买调料的，以我以为的孩子在视频上看过会做。②没有提前和儿子沟通一下怎样做，自己为了听课而听课，本末倒置，忘了学习的目的，学了不用等于没用，多好的一次引导儿子提升求助意识和学习力的机会呀，被我用丢了。不过这也是个好事呀，我知道自己的肓点在哪啦，觉察力不够，笔记的内容没有熟练掌握，没形成自动式思维，又陷到事儿里了，读笔记，背笔记，上升的空间大着呢！
