童年是很多大人追忆的散乱片段时光。记得小时候童年的几个片段情景，就是和村里小伙伴在一起野跑玩耍。
春天来临我们沿着村外河边折下柳枝做成简单的柳笛吹出高低不同的音调，有粗有细的柳笛，细管的吹出尖利的汽笛声，粗管的吹出低沉浑厚的牛角号声音，常常玩的乐此不疲。
夏天，和小伙伴最得意的是下河洗澡（野泳），在河道里闹得沸反盈天，扎猛子、分拨打水仗、骑在漂浮的木头上当做划船、从岸边的柳树上往河里跳水，有时拦起水坝捞鱼摸虾。
常常被家长呼喊回家，免不了被数落教训一顿。
秋天，我们最喜欢做的事就是大家一起上南山玩，山上有很多酸枣树，秋天成片酸枣开始泛红，酸枣野生的酸甜，但是摘不好就容易手被酸枣树枝上的刺儿扎破，那个年代摘下很多丢溜溜圆酸枣回家，成为很长日子里的美餐。
冬天，小伙伴晚上吃过饭聚在一起玩起藏猫儿的游戏，只要有月光玩起来更是常常忘记回家睡觉，最后免不了被家里大人吆三喝四的吼回家。
白天经常玩起的一种游戏叫《争大官儿》，就是四个人一起玩，由四人之外的人把四张纸条分别写上“大官儿说”、“小官儿打”、“张三跑”、“李四追”的字样。
然后一人，把纸条折起在四人中间向天空撒开，四个人同时抢纸条儿，每人只能抢一张。
每个人各自打开马上看，抢到“大官儿说”的最高兴洋洋得意似乎有发号施令的权威了，抢到“小官儿打”的也算比较高兴，毕竟可以按照“大官儿”的旨意实施惩罚失败者的权利。
糟糕的是抢到“张三跑”和“李四追”的人，打开纸条的是“张三跑”马上会沿着指定的区域范围内逃跑，抢到“李四追”的纸条要马上开始在指定的区域范围和时间内追上“张三”并把“张三”捉拿归案。
捉回来，等候“大官儿”发落，如果在规定的区域和时间内“李四”追不上“张三”，“大官儿”会判定李四输，这样“大官儿”会让“小官儿”对输的一方实施惩罚，通常是照着屁股蛋子打板子，“小官儿”用手掌拍三到五下。
现在的儿童很少聚集在一起玩耍了，一进幼儿园多数是简单规范的集体活动，或者提前学习一年级的课程，童真被刻板的的超前教育淹没，童趣被家长的各种培训班给占用和消磨没了。
儿童阶段是人的善于幻想和发散思维最活跃阶段，儿童的一起玩耍经常会激发新的创意，奠定成长之后的创新和设计能力。
许多的发明家来自于儿童阶段的活跃和大胆的新奇幻想。
我呼吁让儿童享有充分快乐天真的集体玩耍生活，让童趣在快乐里展示，减少那些以“不输在起跑线”的各种培训压抑和占用儿童的自由空间。
