主讲：耿红卫
单位：河南师范大学文学院
核心词：中学语文 有效教学 实施策略
导入：
由课标推入，“有效”一次在课标中越来越多的出现，有效教学主要内容：
（一）何为有效教学
有效教学是相对于传统教学设计而提出的。
二、有效教学实施策略
（一）确定准确的教学目标
设定教学目标技巧：
1.教学目标设定为3--5个为宜。
2.一个目标三个维度知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，三个维度是想融为一体的。
3.基于一个目标三个维度（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）我设置的本课的教学目标为以下：
4.教学目标设置应该关注不同层面上的学生。
如何设置准确的教学目标小结：
案例分析：
为什么要进行情感态度与价值观教育
成功的教学设计案例：
（二）讲授合理的教学内容
问题一：教学环节教师教什么？学生学习什么？
教师“六不讲”
教师需要讲的内容：
（三）选择贴切的教学方式
对不同层面学生的作业设置
自主作业设置
合作作业设置
相互学习（学生教别人）
案例分析：魏书生指导自学教学法
六步教学法：1.定向 2.自学 3讨论 4. 答疑 5.自测 6.自结
三、教学目标设计要符合学科特点
四、
五、个性化的运用
如何关注细节：
案例对比分析：
大众教育：北京市、上海市
终身教育：学历教育
素质教育：相对于应试教育而言
他山之石，可以攻玉作文评语：
小结：理论源于实践，用于指导实践！
认真研读文本，关注学生，关注不同层面学生进行合理的教学目标设计，语文教育到底是教什么？教知识，提升能力，少讲一点、多读一点、多品一点。
思考：每篇课文的教学价值在哪里？
