第一个原因：觉得孩子虽然有一些值得肯定的地方，但是相较于他的缺点是不够的。这个就是我们对已经有的不重视，一味盯着没有得到的部分。
如果家长能够聚焦在孩子已经有的优点，然后去感赏孩子这些优点。这样孩子就感受到了家人的认同，自我价值感得到增强，想要更好的信心就增加了。家长持续的给孩子注入正能量，孩子自我价值感提升，就会想要强化自己的优点，进一步的想要表现更好。所以，在吸引力法则的作用下，他的优点就会越来越多，越来越好。
第二个原因：就是觉得孩子目前的优点或亮点是太小了，小儿科而已，是不值得去表扬的。觉得你做到的别人也做到，所以也没有什么了不起的，所以不值得表扬。家长不要忘记了，孩子是你生的，也是你养大的，孩子目前的缺点，多半是拜你这个作为父母的所赐。而孩子的优点，却是他本来具足的。而只要你不断的激发他目前仅有的优点的星星之火，持续的给他添柴加火，星星之火就会燎原，小小优点就会长成大大优势！再小的优点，只要你持续的激活，他就会变成大大的优点，并且带动所有其他方面优点的养成。相反的，再小的缺点，你持续激活，也会让缺点变得顽固而强大，并且会演化出很多其他的缺点。优点虽小，他却是反败为胜的关键和根本，需要好好的呵护与珍惜。
第三个原因：家长自己本身就是非常负面的人，也就是说，他的聚焦总倾向是倾向于负面的，整个人的感觉基调都是很差。一天当中他会感觉很灰暗很无力，很多事情都不能激发他的热情，这样的家长也比较不容易做到有感而发。这样的家长，要做到的话就是要必须遵循上面所说的找到感觉顺位，熟悉感觉顺位。这个需要做一些的练习，通过运用一些工具。比如说『光荣簿』，也就是要开始去发现和记录孩子的优点，在本子上记录下来，然后在博客上写感赏孩子的文章。
在自己都还没有准备好，还没有做到调和一致的时候，就想要去影响孩子，结果必然是令人失望的。这个也是表扬失效或者是表扬起到反效果的主要原因。
