每天晚上和周末，最大的乐趣就是喂鱼，看鱼游水嬉戏，追逐打闹，好不热闹。
撒一勺鱼食，看小鱼聚集过来，一个个抻着脑袋，伸着嘴巴，总能精准无误地把飘动的鱼食吞进肚子里去，一颗一颗又一颗，争先恐后，颗粒必争。
也有反应迟钝的小鱼，在缸底游弋，大概是太贪玩了，不知道觅食。还有的小鱼，速度慢一点，等到它露出水面，鱼食已被其他小鱼抢食一空，只好失落地游来游去，好不可怜。
每到这时，我都是反复投喂三四次 ，尽量让每一条小鱼都能吃到食物。可是， 就是有的小鱼只知道在缸底游玩 ，对鱼食不理不睬，不往水面上浮游，让你无计可施，总不能掰着嘴巴往里喂吧。
这些鱼，正如人生百态。对于资本的占有，是极尽手段，争名夺利。第一批吃到鱼食的鱼，恰如食物链顶端的人，具有高智力高手段，反应迟钝能游到水面上的小鱼，可以分到一杯羹，在缸底游弋，对鱼食不理不睬的鱼恰如社会底层的人，推也推不动。
这些鱼，又如班级里的学生。层次不同，获取知识的内驱力不同。第一次吃到鱼食的鱼，恰如那些优等生，随时准备接受老师的投喂 ，并且能拓展发挥利用；那些反应迟钝能浮出水面吃不到鱼食的鱼，就是中等生，在二次三次四次投喂的基础上，能学会一点，但不会发挥拓展；那些在缸底对鱼食不理不睬，就是后进生，任老师磨破嘴皮，飞沫四溅，就是不理你。你讲你的，他玩他的，两耳不闻窗外事，一心只在游水乐。
