今天韩嘉玲老师做了《城镇化浪潮下我国农村教育的现状与挑战》的讲座，对于这个话题我没有过深入的调查研究，但是在工作中也会发现一些问题。
1.撤点并校的影响
我个人其实是希望不要撤点并校的，一个是安全问题，一个是情感方面的问题。我小学1-4年级是在村小念的，5年级就去镇完全小学寄宿了，那时候我才9岁，现在依然记得当时每天躲在被子里哭的场景。
从政策方面来说，撤点并校其实是为了整合优质的教育资源和师资力量。韩老师有句话让我很触动，不是去把学校撤掉，而是应加大对学校的投入，让学生有选择权。
寄宿制学校成为解决撤点并校出现问题的一种方式，面临着许多的问题。
在这个阶段很多小伙伴都分享了自己的工作经历。期中有好几个伙伴说到同一个问题，当班主任的过程中，学生的安全问题成为最担忧的事情。有时候学生在晚上查寝结束后，偷偷翻墙出去上网，教师就要牺牲休息时间去找人，而且还要承担来自家乡的压力。
现在学校管理最担心的就是安全问题，一旦出了问题，家长就把责任推到学校和老师身上，现实情况是这些安全问题跟学校和老师并没有关系，但是只要家长来学校闹事或者去教育局告状，最后责任一定会落到老师身上，所以很多老师不愿意当班主任。希望家长可以对教师的工作多一些了解。
以前农村学校的教师大部分是年纪大的和临聘老师，近年来国家出台了一些政策为农村学校输送新鲜血液，但是这些老师都不会想一辈子呆在农村里，有机会就会离开农村去城里，这也是人之常情，我也希望自己能有更好的平台。那么该怎样解决农村教师的问题呢？韩老师给出了她的观点，一是要给予乡村教师充分的激励（包括物质激励个精神激励），二是要鼓励乡村教师的本土化。
韩老师给我们举了一些农村小规模学校的例子，有做的非常好的学校。这里一个班只有几个学生，老师备课时会把每个学生的学情都对应起来。在学生成长的过程中，教师对学生的关爱非常重要，应该关注到每位学生的需求，给那些成绩差的学生更多的关爱。
这一点我做的确实不够好，因为教的班级较多，对学生的情况不够了解，以后一定尽力去加强与学生交流。
