儿子六岁了，距离小学开学仅剩不到一个月时，一个两难的选择摆在我面前：是直接送他升入一年级，还是先让他体验一年幼小衔接？
多方权衡后，我最终选择了后者。如今看来，这个决定无疑是明智的。在新的幼儿园里，儿子的进步清晰可见：曾经书写错误的笔画渐渐规范，潦草的字迹变得工整端正，简单的学科知识也在循序渐进中扎实掌握。更让我欣慰的是，这里提供早餐和下午茶，对于“好吃娃”的儿子来说简直不要太喜欢。儿子每天都过得充实又开心，很快就融入了新环境。
儿子的性格胆小却好强，这让我格外顾虑直接上一年级的风险。我见过身边有同龄孩子，开学后整整一个月都在哭闹中度过，甚至在校门口抵死不愿进校园。追问之下才知，原来是繁重的作业让孩子感到力不从心——既渴望完成却又难以胜任，这种内心的拧巴与纠结，最终让他对上学产生了抗拒。而儿子的性子，恰与这个孩子极为相似。
现在的他，早已褪去了当初的懵懂。课堂上，他能安静坐稳，清晰听懂老师的每一句讲解；提笔时，笔下的数字工整美观；识字量也在不知不觉中稳步提升。我没有完全禁止他使用电子产品，但会严格筛选内容，他常看的央视频APP里的优质节目，也成了辅助识字的好帮手。
一年的沉淀与积累，不仅让儿子在知识和习惯上做好了准备，更帮他建立了面对新挑战的底气。这份沉甸甸的成长，正是当初那个慎重选择带来的最好馈赠。原来，对孩子的成长而言，合适的选择从不是急于求成，而是顺应天性、静待花开，让每一步都走得从容而坚定。
