"活到老，学到老，还有三分学不到"。学习不仅仅是学生的事，不仅仅只在学校里才是学习，生活大舞台，处处皆可学。
在家庭教育的道路上，我愿意一直学下去。给大家分享一下近期学习的五个方面的小收获。
《零用钱的给法》
关于"零用钱"，相信是所有家庭都会面对的一个事件。如何给零用钱，最适合呢？是有很多方法和原则的。
定期给零用钱，可以避免很多问题。
孩子不必时常伸手要钱，家长也不必当场决定这样的要求是否正当且有必要。
那么，很多家长可能会有这样的疑惑:孩子帮忙做家务，应不应该付费？
作为家庭的一份子，承担常规家务如做饭，洗碗，扫地，洗衣等工作，难道不是应尽的本分么？
当然，如果一些需要付费外请的家务，孩子愿意承担，也是可以付费给孩子的，这种额外的收入能教导孩子明白工作与薪金的关联性。
不同年龄段，如学龄前孩子，学龄儿童期孩子，青春期孩子，有不同的对待方式。给多给少，以家庭经济条件具体情况具体分析，但千万不能因为经济上的困难，让孩子在使用金钱时有罪恶感。
《做决定的根基》
每一人都是独立的个体，孩子不是我们的私有财产，我们不能代替孩子作决定。家长不应该是独裁者，而应是孩子的指导者。家长可以引导孩子如何做出正确决定。
从小引导孩子体验:什么是做决定？让孩子逐渐增加参与决定的过程，在反复的决定中培养出一种良好的选择模式。并让孩子为自己的抉择所产生的结果负责。在整个学习做决定的过程中，不强迫，不跳过，因为会让孩子产生挫折感。为人父母者的基本职责就是努力作好自己，给孩子树立良好的榜样。
《时间管理》
我们都知道，良好的时间管理习惯，是分配时间的一大关键。而订立事情的优先顺序，又是时间管理的关键。
不同年龄段，时间管理也是不同的。
学龄前孩子，对时间管理的能力和需要是相对有限的，建立时间观念的最好方法就是全家一起活动。可以定规矩，如果在预定时间内完成的话，可以得到一份奖品。
学龄儿童期的孩子，会从手表上读出时间。鼓励孩子记录整个星期中他们是如何耗掉其中的每一分钟的。帮助孩子将每项活动所花的总时间，累加起来，让孩子仔细审核，整张时间表，并找出是如何发出这些时间的。帮孩子定立目标经过一段时间后，孩子通过在时间表上画记号，将会了解自己所定的时间管理目标是否妥当。
青春期的孩子，让他们列出一份有计划性的基本活动和责任的行事历。能反映出比较成熟的优先顺序，并让工作与娱乐保持平衡，也会使社交关系与精神生活得到均衡的发展。
《交友的艺术》
建立并保持良好的朋友关系，是非常重要的事。那么如何教导孩子交友之道呢？
学龄前的孩子，能真正学会与人分享之前，他所有需要，都必须先被满足，以自我为中心的意识，才会逐渐被转移到对别人的关心。
学龄儿童期的孩子，会将有意的注意力，更多地转移到，同性别的同辈或家庭之外的成人。所以家长就需要帮助孩子辨认，并不受那些不良朋友的影响。
青春期的孩子，正经历一个自我评估的过程，他们从团队的参与和接纳开始，并建立一些更个人化和独立化的行为。所以要花一点时间去探寻和孩子的真正情感，如果和孩子并不是真正的朋友，那就要采取一些步骤来恢复关系
做孩子的好朋友，因为孩子在学习维系良好友谊的技巧时，将会以家长的榜样和学习实习经验为最大衡量的依据。
《建立是非观》
犯罪的"事实"和犯罪的"感觉"是有所区别的。实质犯错的罪恶感，会驱使我们悔改，并获得赦免。而不真实的罪恶感，只是经常纠缠，让人的精神在痛苦中挣扎。
那么如何帮助孩子处理罪恶感呢？
不要回收你的爱和情感，当做惩罚的方式。让你的爱，能反映出宽恕的爱。让你的严格要求的强度与犯错的严重程度相匹配，而非与你情感上不愉快的程度相匹配。在惩罚孩子时，要给孩子保留他们自我价值和尊严的方法。原谅孩子，并教给他们原谅别人的艺术，也能增加孩子原谅他自己的能力。
父母是孩子最好的老师，家庭是孩子最好的教育场所。如果家长能够以身作则，为孩子树立良好的榜样，那么我相信孩子也绝对不会差。
