今天是参加张祖庆老师开设的“明师五项修炼”研习班的第一天，张老师鼓励大家开设自己的微信公众号，多阅读多写作，用人生去写文章，用文章书写自己的人生。
祖庆老师说到语文老师必须要成为写作高手的几点理由：一、以身垂范的需要；二、总结经验的需要；三、分享成果的需要。这三点我深以为然，我是一个不会写作的语文老师，一直都认为自己是个业余语文教师，不会教阅读，更不会教孩子写作，作文是孩子最痛苦的事，也是我最痛苦的事。后来我发现其实教孩子写作文，方法是其次，范文才是给孩子最好的写作指导，尤其是老师的下水文。一节作文课，可能方法我们教了一遍又一遍，要求孩子开始写作时，大多数孩子都在咬笔头，眼神呆滞。如果这时候老师拿出自己的下水文念给孩子听，多数孩子会恍然大悟地会心一笑，文字会源源不断地从笔尖流出，这就是老师以身垂范的作用。
在教学中，每个老师都有许多自己的故事。和同事们聊天的过程中发现老师们说起自己的教育故事时那种眉飞色舞的神情，那种刹不住车的语速，带着满满的幸福感和自豪感。我想如果老师们能够把这些故事利用文字的方式记录下来，那就是他自己的整个教育人生，也是一部宝贵的教育书籍啊！老师需要有写作的能力，语文老师更甚。
我是农村教师，所在学校属于城乡结合部，这里的生源算不上“好”，但每次考试排名都比较靠前，这自然少不了那些有经验的老师们的“绝招”。或许他们没有每堂课都出彩，但他们的教案都是自己精心书写的，节奏清晰明了，书写工整。复习方法更是形式多样，让学生不会感到枯燥乏味，每次开会都能听到领导对他们的褒奖。要是这些老师们能把这些宝贵的经验写成一篇篇文章，通过媒体或者自己的公众号等形式分享出来，让更多的人受益，那该是多么美妙。
老师需要拿起笔来写作，语文老师更甚！
用祖庆老师的话结尾：成为名师是少数人的事，但成长的每个人的事！
加油，十三年教龄却毫无成就的我这样勉励自己！
