时间一晃而过，弹指之间，已接近尾声。本学期有幸加入小学英语学科教研中心，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多专业的英语教师。现从以下方面对本学期工作进行总结:
一、按时参加教研，认真学习
本学期我按时参加教研活动，在淑新老师分享得关于小学英语教学书写的研讨中，学习到了字母的正确书写格式，适合学生的书写小技巧，阅作业的划分等级标准。对不是专业英语教学的我而言，受益匪浅！情景教学法的分享中，深入分析了情景和情境的区别，情境是学生认识的桥梁，是知识转化为素养的桥梁，作为教师的我，要真正把学生带入到创设的情境中，共同完成教学目标的学习。除了知识的传授，作为教师，有效的师生沟通必不可少，在以有效的师生沟通为主题的分享中，EQ型教师是我需要学习的，觉察——接纳——分享——示范。迟磊老师分享关于我和花儿们的故事，让我真正意识到从事教学工作的幸福和快乐，愿作为老师的我们，都能收获自己得职业幸福！
二、结合教学应用，及时反思
本学期在关于同课异构的教研活动中，对外研版（三起）五年级上册Module9 Unit1 Are you feeling bored？及Module10 Unit 1 He was in the kitchen.两个课题进行了教学设计分享，在两次教学设计分享中，对自己的教学思路和各位进行分享的老师进行了对比，思维碰撞中发现了许多的亮点，尤其值得我学习的是自然拼读教学法在单词中得教学，在对本模块单词的教学中，利用自然拼读法，由之前学习的单词自然过渡到新单词得学习，在同课异构中我对自然拼读有了初步的认识，让我不禁开始反思自己得教学中能否更多应用此教学法！佳玉老师分享得自然拼读法报告，从自然拼读的概念、意义、学习环节、服务阅读，拥有阅读思维四个方面详细介绍了自然拼读法！更是丰富了我对自然拼读得认识。在以后英语教学中，结合游戏教学法，自然拼读法把教学目标更好、更高效率的完成！
感谢学科中心的各位老师给我树立了良好的榜样，新的一年里，希望自己能在教研和教学活动中获得更多成长！
