王老师的书读完了，也写了几篇感悟。整本书给我印象可以概括为下面几个词语：创意，灵动，积淀。
王老师的每一个课例都独具匠心，不管是文本教学，群影课，整本书的教学，写作教学都让我受益匪浅。《语言暴力对人的伤害》一课的设计，截取我们常见的文本，从不同的文本解读语言暴力对人的伤害，正如王老师总结的：“小说是现实生活的折射，散文是现实生活的复刻，从小说中的范进与孔乙己再到散文里的林海音，从亲人对亲人，到群体对个体，再到大人对孩子，语言暴力的伤害就如毒药的毒性一样步步升级，能伤人入骨髓的冷漠不助型语言暴力的引出，给“体谅”“宽容”这样的生命密码以更为直观的注解。”在这一课，王老师还创作了点睛诗，王君式的语言风格，让课堂有深度，有思想。整合阿米尔汗的电影，更是独到。她将几部电影整合并带着学生放手去探究，让学生眼界开阔，能力得意提升。正如肖家芸老师说：“语文教学的活水在生活之中。语文与生活、教材与现实紧密结合起来，语文教学才有活的课堂和课堂的活水。在《平凡的世界》整本书阅读教学时，王老师敢于放手，对于学生现状分析后设定了合适的角度——爱，这是我们大部分老师避而不谈的，而王老师以自己的设计为出发点，给予学生爱的启蒙和指导，让学生明白爱的意义。写作教学中，王老师更是用心良苦，生活中随处可见的资料，都可以为她所用，足见王老师的语文积淀。正如悟课老师说的：王君老师真是一个教学的有心人，她对于素材的积累，涵盖了影视作品、学生作品、网络热文等多个领域。积跬步以致千里，积小流以致江海。正是孜孜不倦地日积月累，王君老师的课才能厚积薄发，水乳交融。
这本书，给我的语文教学一些启示，语文教学不止是一本书，而是生活，生活中处处有语文，只要你有一颗发现的心，那么语文的格局就大了。
