这一周我们开始了学习小组周周评选的活动，以后每周选出优秀的学习小组奖励一颗星。这个计划的初衷是想要监督学困生，发挥学优生的作用，让学生学会互帮互助，共同进步。

这个计划我考虑了两个星期，小组的设立也是反复修改多次，既要考虑学生学习情况，还要考虑学生的性格特点，选取组长也要想到这个学生是不是一个有责任心和爱心的学生，不能再出现卫生小组组长天天逃避打扫卫生的现象！上周我已经把班规和小组分配表张贴在教室，给学生一些熟悉的过程，并且把组长的职责也已讲明。

接下来我把学生座位按小组去分配，尽量把学困生安排在学优生靠近的位置，方便监督和帮助，同时也会考虑一些学生是否会影响他人的学习，随之调整，当然也要参考其他老师的意见。

经过一周的观察，还是发现了一些问题，学生对这个计划还没有引起重视，可能我们的奖励还没有发，学生也还没有养成习惯，学优生的作用还没有发挥出来，接下来的重点是要给学优生一些指导，从而发挥他们的作用。