初中学生我觉得比小学生还有高中生要更难管一些，因为小学生思想还不成熟行为上也不算独立，可塑性很强，老师说的他们也很容易接纳吸收。高中生独立的人格初步形成，心理也趋于成熟，有一定的自控力和自制力。初中生是介于二者之间，他们的情绪不稳定，以自我为中心，心理还不太成熟，又特别想独立，最明显的一点就是抗拒心理（逆反心理）。我意识到了对于一些油盐不进自我为中心的学生不能一味地的进行说服教育，你说半天可能最后只是感动了自己，而且最后可能还会引起对方的反感。
今天我看到了魏书生老师一段话，很有感触，让学生自己给自己寻医找药，自己管理自己。学生犯错了，写检讨书只会让他越来越恨老师，那可以写什么呢？魏老师的方法是写说明书，也就是对自己的心理进行剖析，跳出来审视自己，这样会对自己的行为有新的认知，发现问题在哪。对于淘气的学生，不要把他逼到自我保护很浓的死角，最好的办法就是不搭理他（冷处理），不要总撩拨那根淘气的神经，如果老师总是数落，那他会有更强的抵抗力。选择他能做事的，心里那些美的善的，想学习的愿望，让他自己给自己治病，自己发现并纠正自己的问题。
