最近收到一个孩子妈妈的信息，说她家孩子考试考了七十多分，太差了，准备停了所有的课外班，专攻校内。
爸爸不管孩子的教育，妈妈给孩子报了一堆课外班，完全寄希望于课外班的学习，也不关注孩子。(家庭现状)
我没有纠结在孩子妈妈要停止孩子所有课外班的这个决定上，而是和妈妈聊了聊孩子的校内情况。
我问:“孩子最近学校上课表现怎么样？课后题目和练习册有没有错误呢？”
孩子妈妈回答:“我不太清楚孩子校内状况，校内老师也没有给我反映。”
我又问:“那咱们单说考试试卷，孩子错的是哪些题目呢？是计算错还是方法错呢？”
孩子妈妈回答:“这个我不清楚，反正孩子这次成绩不好。”
聊到这里，我就发现，孩子妈妈根本没有关注过孩子的校内学习，也没有真正去分析孩子分数低的原因，只是聚焦在那个分数上。
我没有接着提问，我让孩子妈妈发给我孩子的试卷，然后找到了孩子成绩低的原因。
孩子在小数计算上面的错误比较多，另外审题问题，对于题目的问题看的不认真。
我把分析之后的结果给到孩子妈妈，并且详细给到了后面的一些改进建议，孩子妈妈也没有说什么，我们也就结束了这次对话。
很多时候，孩子一次两次成绩低 ，并不能代表什么。
不能说我孩子这次考了低分，那我孩子一定没好好学习，我孩子就是笨。
作为父母，要静下心来辅助孩子去分析试卷，结合平时的学习情况找出问题所在，再有针对性的练习，解决问题。
只有父母教给孩子分析问题，找到问题的方法，孩子才能慢慢获得这项能力。
不能把所有的教育都交给老师，老师能做的是有限的。
我们作为父母，要关注到孩子的变化，了解到孩子需求，帮助孩子去攻克难关。
没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
作为孩子最亲的人，我们要用正确的观念和方法去引导孩子。我们带孩子来到这个世界，我们就要担负起教育孩子的责任。
