新的一天新的收获，今天和春蕾的家人们一起学了《儿童纪律教育》的第14章内容，针对在生活中遭遇不幸的儿童我们应该怎样去正确的引导。
作为老师或者家长，你是否也经历过生活和工作的压力给你带来心理烦躁情绪失控。在这一种情况下给孩子带来的负面影响，当我们在工作中或者是生活中遇到烦心的事我们不要把它带回家影响孩子的情绪，这也是在给孩子做一个反社会的榜样，孩子在这种环境中是不能良好健康的成长。
经济的贫穷，心里的缺陷也会给孩子带来负面的影响。我们自己要学会冷静，规避这种负能量的影响，同时也要教会孩子去解化负能量的思维和技能。当你对孩子发脾气的时候他不知道该干什么，也不知道该做什么，更不知道你想要什么，你心里是怎么想的，你想让他干什么。这是在儿童的心里往往就会产生虐待心理，儿童遭到虐待，不管是心理上，身体上，语言上，冷暴力，孤立等都是虐待行为。需要我们给孩子正确的引导，温暖的爱，正确，恰当，客观的好，去修复孩子心理上的创伤。
孩子的成长需要一个良好的环境，更需要良好的亲子关系的陪伴。所以当我们情绪失控的时候要离开现场去冷静，心情平静下来再与孩子沟通。
要善于发现孩子的优点和长处，在成人的眼里往往看不到孩子的长处只是盯着孩子的短处不放，我们要做一个有智慧的家长，善于发现孩子长处。把孩子的优点去放大而不是盯着他的缺点去看，更不能用别人的优点给孩子的缺点去比较，让孩子和昨天的自己去比较，只要让孩子觉得比昨天进步了就好。
暴露在暴力阴影下的儿童，直接暴力或者间接暴力都算是暴力的阴影，比如行为暴力，语言暴力，他人暴力，媒体暴力等。都会是儿童受到精神的创伤。尤其婴儿时期对生命的安全感相当敏感，我们不要小看婴儿，其实他比成人聪明的多只是不能用成人的方式来表达，哭闹是婴儿的沟通方式。所以当婴儿大哭的时候不要不管他，应该及时的去抱住婴儿用身体的触碰和手的抚摸给婴儿安全感。
有攻击性和退缩的孩子都有情感阴影，在学校不会有很多朋友，甚至他们没有朋友，我们更应该关注退缩的孩子心里和情绪变化，正确的引导他去进入别人的游戏当中。
再次强调搞好亲子关系，给孩子良好的沟通，构建良好的生活环境，让孩子心理上有力量，建立孩子的自信心，唯有孩子心理强大才能融入团体适应环境。
