一，行为原理ABC
前因A:寻找孩子的兴趣，跟随孩子进行动机操作。
行为B:根据孩子的兴趣来实现我们期待的行为。效率更高。
结果C：自然结果的强化。与行为本身相联系，更提高孩子努力的动机。
二。难点，大多数的行为都是有自然强化物的，尽力去思考，结果是事半功倍的。
加入孩子的选择，很多事情不可以选择，但是我们可以让孩子选择事情的一部分，比如做作业在哪里做，用什么笔做，或者作业顺序。
如果可以把孩子的动机融合到学习中，那就更好了。
三。新旧任务的穿插来保持孩子的自信热情，任务的变换保持孩子对活动的兴趣度。从而提高效率。
